分析 在生物的体细胞中,染色体是成对存在的,基因也是成对存在的,分别位于成对的染色体上;在形成生殖细胞的过程中,成对的染色体分开,每对染色体中的一条进入精子或卵细胞中,基因也随着染色体的分离而进入不同的生殖细胞中.
解答 解:(1)正常人的体细胞染色体数目为23对,并有一定的形态和结构;a、b分别表示父母的体细胞,e、f是受精卵,它们的染色体数均为23对,即46条.
(2)父方产生的生殖细胞叫精子c,母方产生的生殖细胞叫卵细胞d.生殖细胞中的染色体数比体细胞中的少一半,正常人的体细胞染色体数目为23对,因此生殖细胞c精子、d卵细胞中染色体的数目是23条.精子与卵细胞相融合形成受精卵的现象叫做受精,e细胞是受精卵,受精卵的染色体数又恢复到父母的体细胞的染色体数目即23对(46条).如图所示:
因此,c、d、e三者染色体数目之间的关系是c=d,c+d=e.
(3)男性的精囊,输精管,睾丸,阴茎等构成了男性的生殖系统;睾丸是男性的主要性器官,能产生精子和分泌雄性激素.
女性生殖系统包括内、外生殖器官及其相关组织.女性内生殖器,包括阴道、子宫、输卵管及卵巢.其中,卵巢能产生卵细胞和分泌雌性激素.卵巢是女性的主要性器官,能产生卵细胞和分泌雌性激素,因此,a父亲产生的生殖细胞c,是有睾丸产生的,b母亲产生的生殖细胞d,是有卵巢产生的.
(4)由上述可以看出,人类上下代的体细胞中染色体数目是相同的.生物体细胞中的染色体一半来自父方,另一半来自母方,包含了父母双方的遗传物质;并且又恢复到父母体细胞中染色体的数目,这说明人类上下代的体细胞中染色体数目是一定的.
故答案为:(1)a、b、e、f;
(2)c=d,c+d=e;
(3)睾丸;卵巢;
(4)恒定的(或相同的 或不变的等);父亲;母亲;父母双方.
点评 解答此类题目的关键是理解生殖过程中染色体数目的变化.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 蝉具有极强的繁殖能力,受精方式是体外受精 | |
B. | 盛夏,雄蝉在枝叶间高声鸣叫,是一种繁殖行为 | |
C. | 蝉一生蜕皮4~5 次,其实“皮”是蝉的外骨骼 | |
D. | 蝉的发育过程经历卵、幼虫、成虫三个阶段,属于不完全变态 |
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A. | 病人可自行判断和使用的药物 | |
B. | 病人不需要处方就能购买的药物 | |
C. | 不需遵医嘱就能服用的药物 | |
D. | 剂量较大,服用天数较长,需医师指导的药物 |
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