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    19．我国美丽富饶的南海诸岛，有许多是由珊瑚虫分泌物堆积而构成的珊瑚礁形成的．珊瑚虫属于腔肠动物，下列有关珊瑚虫的说法正确的是（　　）
    A．身体呈辐射对称、体壁有两个胚层B．有口无肛门、左右对称
    C．消化器官简单、生殖器官发达D．身体圆柱形、身体分节

    分析 腔肠动物的主要特征是：生活在水中，身体呈辐射对称，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门．据此解答．

    解答 解：珊瑚虫生活在水中，身体呈辐射对称、体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门．属于腔肠动物．可见A正确．
    故选：A．

    点评 掌握腔肠动物的主要特征是关键．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    7．如图是人体呼吸系统组成图，请据图回答问题：
    （1）呼吸系统由呼吸道和肺组成．肺是呼吸系统的主要器官，它的作用是气体交换的场所，原因之一是毛细血管壁和肺泡壁都很薄，仅由一层上皮细胞构成，有利于肺泡和血液间进行气体交换．这一交换的原理是气体的扩散作用．
    （2）图中的结构[1]鼻腔，[2]咽同3、4、5一起构成呼吸道，它的作用是气体的通道，同时对气体起到清洁、温暖和湿润的作用．
    （3）既是气体的通道，也是食物的通道的是咽．
    （4）痰形成的部位是气管和支气管．．

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    14．“探究影响鼠妇分布的环境因素”是我们学习生物学的第一个探究实验，通过实验，让同学们了解探究实验的一般过程，体会控制变量和设计对照实验的重要性．请你根据实验后的体会回答下列问题：
    （1）同学们在阴暗潮湿环境中捕捉到鼠妇．
    （2）你作出的假设是：鼠妇适宜生活在阴暗潮湿的环境中．
    （3）实验中用了10只鼠妇而不用1只是为了避免实验的偶然性，提高实验的准确性．
    （4）在设计对照实验时，应注意除了实验变量外，其他条件都应相同．
    （5）做完实验后，应将鼠妇如何处理？放回原处或阴暗潮湿的环境中．

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    4．如图是家鸽骨骼结构示意图，请据图回答下列问题．
    （1）家鸽的体形呈流线型，这种体形可以减小飞行的阻力．
    （2）观察家鸽的骨骼，可以发现[④]龙骨突很突出，两侧长有发达的胸肌，利于牵动两翼完成飞翔动作．家鸽有角质的喙，利于啄食．长骨中空，内充空气．
    （3）家鸽用肺呼吸，并有气囊辅助呼吸，其呼吸方式是双重呼吸．另外家鸽全身被覆羽毛，前肢变成翼．这些都是家鸽适于飞行的主要特征．

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    11．如图是兔和狼的牙齿分化示意图，请根据图回答：

    （1）A是兔的牙齿，B是狼的牙齿．
    （2）兔和狼的牙齿分化不完全相同，产生这种差异的主要原因是：兔是草食性动物，它的[1]门齿形状像凿子适于切断植物纤维；[2]有宽阔的咀嚼面适于磨碎食物；狼是肉食性动物，它的牙齿还有锋利的[3]犬齿，可用于撕裂食物．
    （3）联系自己的牙齿，想一想牙齿的出现和分化有什么意义？哺乳动物牙齿的分化，适应复杂的环境，吃不同的食物，增强了对食物的消化功能．

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    5．根据神经元的模式图（如图所示）回答问题：

    （1）图中的①是细胞核；②是轴突；③是神经末梢；④是树突．
    （2）人体内有数以亿计的神经元，各个神经元的突起末端都与多个神经元的突起相连接，形成非常复杂的网络．

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    6．（1）自己动手做馒头，快乐又美味，做馒头的方法有好多种，有种方法是用干酵母，将面粉经过发酵后在蒸熟的，蒸好后，馒头中有许多小孔，吃起来松软可口，其主要原因是分解面粉中的葡萄糖同时生成二氧化碳气体，二氧化碳气体遇热膨胀；
    另一种方法是用碳酸氢钠（小苏打）来做馒头，某碳酸氢钠溶液PH值为7.6～7.8，则下列说法正确的是BC（选填相关字母）
    A、碳酸氢钠也就是食盐           B、碳酸氢钠溶液属于碱性溶液
    C、碳酸氢钠属于可溶性盐         D、该溶液中的阴离子只有氢氧根离子
    （2）为了验证酵母菌的发酵作用，某小组的同学设计了两组实验方案，他们的共同点是：相同的玻璃瓶两只，分为甲、乙两组，分别加入等量的温开水，每组按照各自的方案（方案一、方案二）加入不同的物质后，将相同的气球套在瓶口，放在温暖的环境中，一段时间后观察
    方案一：甲组瓶内加入一定量的干酵母和蔗糖，乙组瓶内加入与甲组等量的蔗糖，不加干酵母
    方案二：甲组瓶内加入一定量的干酵母和蔗糖，乙组瓶内加入与甲组等量的干酵母，不加蔗糖
    请分析以上两种方案：
    ①预计甲组的实验现象是甲中的气球鼓起来，乙组的实验现象是乙中的气球无变化；
    ②小王同学认为以上两种方案中更合理的是方案一，他的理由是此实验是验证酵母菌的发酵现象的，因此变量应该是酵母菌，方案一的变量是酵母菌，方案二的变量是葡萄糖．．

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