【题目】阅读资料回答问题：
资料一：尽管人迹罕见的南极洲从未使用过DDT这种农药，那里的企鹅一生也从未离开过南极洲，但人们竟在南极洲的一种企鹅体内发现了高浓度的DDT，其含量比海水中高出百万倍
资料二：在草原上人工种草，为了防止鸟吃草籽，用网把试验区罩上，结果发现，网罩内的草的叶子几乎被虫吃光，而未加网罩的地方，草反而生长良好。
资料三：2011年日本大地震造成的福岛核电站危机曾引发全球对于核泄漏影响的担忧，事发时有人预测如果福岛核电站的放射性物质持续流入海洋，海洋生物的生存将面临威胁，甚至会令海洋生物发生“怪诞变异”。
（1）资料一可以说明：生物圈是 。洒到农田中的DDT有一部分被植物吸收，还有一些随着雨水流入海洋，被海洋中的生物所吸收，并随着食物链而发生 ， 最终到达企鹅体内时，其浓度已经是海水中DDT浓度的百万倍
（2）资料二发生这个结果原因是：。
（3）资料三核辐射将导致动物发生基因变异，那么这种变异属于。核辐射将导致海洋动物的死亡或灭绝，海洋动物的灭绝，从根本上是影响生物多样性中的。
【答案】
（1）统一的整体；生物富集
（2）食物链被破坏而造成生态系统平衡失调
（3）可遗传的变异；基因的多样性
【解析】1生物圈是自然界中最大的生态系统，生态系统是生物与非生物形成的统一整体。生态系统由生产者、消费者、分解者和非生物因素组成。生产者与生产者，生产者与生产者之间因食物关系形成的链状联系叫做食物链，许多条食物链彼此交错形成了食物网。物质和能量通过食物链和食物网进行传递运输的。同时，食物链具有富集的作用，而有对于有毒的物质降解比较少，越是向食物链的后端，积毒越多。资料一可以说明：生物圈是统一的整体。洒到农田中的DDT有一部分被植物吸收，还有一些随着雨水流入海洋，被海洋中的生物所吸收，并随着食物链而发生生物富集，最终到达企鹅体内时，其浓度已经是海水中DDT浓度的百万倍。
2生态平衡是指在一定的区域内各种生物的种类、数量和比例总是维持在相对稳定的状态，调节的能力是有限的，超过生态系统的调节能力即受到破坏，失去平衡。资料二中主要是罩起来，食物链破坏了，虫子失去了天敌，失去了生态平衡。资料二发生这个结果原因是食物链被破坏而造成生态系统平衡失调。
3遗传和变异是生物的普遍现象，变异分为可遗传的变异，遗传物质发生改变，可遗传给的后代；不同遗传的变异是由于外界环境引起的，不能遗传给后代。生物的多样性指物种的多样性，遗传的多样性（基因的多样性）和生态系统的多样性，基因的多样性是基础和前提。因此，资料三核辐射将导致动物发生基因变异，那么这种变异属于可遗传的变异。核辐射将导致海洋动物的死亡或灭绝，海洋动物的灭绝，从根本上是影响生物多样性中的基因的多样性。
本题主要考查生态系统的组成、生态平衡的概念和生物的变异等相关知识，意在考查考生能记住所学的知识，把握知识间的内在联系。
科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】下列关于染色体，DNA和基因的描述中，错误的选项是（ ）
A.男性产生的精子中只含X和Y染色体，女性产生的卵细胞中只含X染色体
B.正常情况下，体细胞内染色体和基因是成对存在的
C.一条染色体上虽然含有多个基因，但不是每个基因都要将遗传信息表达出来
D.染色体主要由DNA和蛋白质构成
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】下列有关“生物圈是生物的共同家园”的理解，错误的是（ ）
A.强调环境与经济的协调发展，追求人与自然的和谐相处
B.生物圈是人类的繁荣家园，也是所有生物的共同家园
C.人类社会应该高速发展，但不能以耕地减少为代价
D.围海造田可以促进经济发展，更能改善环境
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】学习了生物圈是所有生物的家后，判断下列说法不正确的是（ ）
A.地球上的全部生物及其生存环境构成了生物圈
B.生物在生存发展中不断适应环境，同时，也影响和改变着环境
C.生态系统中的物质和能量沿着食物链和食物网流动，并逐渐递增
D.生态系统具有一定的自动调节能力，但它是有一定限度的
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】农业生态系统较自然生态系统脆弱，下列原因中有误的是（ ）
A.农业生态系统结构简单
B.农业生态系统组成单一
C.动植物种类繁多
D.农业生态平衡稳定性差
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