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(1)生物的生活需要
 
,绿色植物能从外界吸收水、无机盐和二氧化碳,通过
 
制造自己所需要的有机物.
(2)除
 
外,生物都是由细胞构成的.
(3)科学探究的一般步骤:
 
作出假设
 
 实施计划、得出结论、
 

(4)一般情况下,生态系统中的各种生物的
 
 
是相对稳定的.这说明生态系统具有一定的
 
能力,但有一定的限度.
考点:生物的特征,生态系统具有一定的自我调节能力,科学探究的基本环节
专题:
分析:生物具有以下特征:1、生物的生活需要营养.2、生物能够进行呼吸.3、生物能排出体内产生的废物.4、生物能够对外界刺激作出反应.5、生物能够生长和繁殖.6、除病毒外,生物都是由细胞构成的.
解答:解:(1)生物的生活需要营养.绿色植物能从外界吸收水、无机盐和二氧化碳,通过光合作用制造自己所需要的有机物.
(2)除病毒外,生物都是由细胞构成的.
(3)科学探究的一般过程:提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流.
(4)在一个生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的状态叫生态平衡,因为生态系统具有一定的自我调节能力,而这种能力受生态系统中生物的种类和数量所限制.
故答案为:(1)营养;光合作用;
(2)病毒;
(3)提出问题;制定计划;表达和交流;
(4)数量;所占的比例;自我调节;
点评:理解生物的特征是关键.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

下列有关消化系统的叙述正确的是(  )
A、食道吸收少量水,无机盐和部分维生素
B、小肠是消化和吸收的主要器官
C、胃基本没有吸收功能
D、大肠吸收水、无机盐和酒精

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科目:初中生物 来源: 题型:

甲图是某人在1个标准大气压下的一次平静呼吸中肺内气压的变化曲线图,乙图表示人体呼吸时,膈肌的不同活动状态,请回答:

(1)甲图中曲线AB段表示
 
时肺内气压的变化.与之相对应的是乙图中的
 
(填A或B)状态.
(2)甲图曲线BC段表示
 
时的气压变化,这时胸廓的前后、左右、上下径都缩小,与之对应的是乙图中的
 
状态.
(3)本次呼吸中,吸气结束的那一瞬间是甲图坐标中的B点,此时肺内气压与大气压的值
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图表示人体新陈代谢与器官系统间的关系.A-E相关系统,a-d表示相关的物质.请回答:

(1)物质[a]
 
,通过[
 
]
 
系统,进入人体.再经过[
 
]
 
系统运送到每一个组织细胞.
(2)物质c经过
 
过程,进入血液循环,在组织细胞处与物质a参与重要生理过程.废物d中主要成分有
 
 
 
,经过
 
 
两个过程形成尿液.
(3)组织细胞产生的[b]
 
主要通过
 
运输至[C]系统排出体外.
(4)若食物是谷物类,则其最初消化部位为
 
,则[c]代表的物质是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是排卵、受精、受精卵发育、胚泡植入子宫内膜的连续过程和子宫内胎儿示意图,试分析回答:

(1)精子和卵细胞结合的场所是甲图中的[
 
]
 

(2)“女大十八变,越变越好看”,与此变化直接相关的器官是[
 
]
 

(3)甲图中的[
 
]
 
被称为胎儿发育的“摇篮”,里面充满了透明的液体
 
,胎儿发育时需要的营养是直接通过乙图中[
 
]
 
和[
 
]
 
从母体获得,并排出废物.
(4)胎儿在母体内大约经过
 
周发育成熟,成熟的胎儿从母体的
 
产出,这个过程叫做
 
,这对母亲来说是一个非常艰辛的过程.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图为植物体的结构层次示意图,请填入相应文字.

 
  ②
 
 ③
 
 ④
 
 ⑤
 
 ⑥
 
 ⑦
 
 ⑧
 
 
器官   ⑩
 
器官.

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列食物中,可食部分主要是植物的哪一部分?
葵瓜子
 
,绿豆芽
 
,芹菜
 
,花菜
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图1为某些微小生物的形态图,请据图回答下列问题:

(1)A与C在细胞结构上的区别是A的细胞内
 

(2)B和D的菌体都是由许多细胞连接起来的
 
构成的.
(3)图中生物在酿酒、做面包和蒸馒头时离不开的是[
 
]
 

(4)A、B、D在适宜的培养基中会大量繁殖,形成菌落.从菌落的
 
,可以大致区分它们.
(5)你见过泡菜坛吗?制作泡菜的原理就是利用乳酸菌使蔬菜中的有机物生成乳酸.泡菜坛的结构如图2,即要加盖,还要用一圈水来封口,你能推测其中的科学道理吗?
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

“一母生九子,连母是个样”这句话描述了生物的遗传现象.
 
.(判断对错)

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