如图是生态系统中能量流动的模式图,请据图回答:
(1)生态系统中能量的源头是 。
(2)图中A是指 ;C 所含的能量通过 的呼吸作用散失。
(3)图中画的方框依次缩小,意思是表明 。
(4)生态系统中的能量流动伴随着 进行,它们共同将生态系统的 联成了一个统一的整体。
(1)太阳能 (2)生产者 生物的遗体遗物 分解者 (3)能量逐渐减少 (4)物质循环 各种成分
【解析】
试题分析:在生态系统中生产者进行光合作用制造有机物,而消费者直接或间接的以植物为食,分解者则靠分解动植物的遗体把有机物分解成无机物被生产者吸收利用,所以在生态系统中,物质是不断循环的,而生物体内的能量最终来源太阳,生产者通过光合作用把太阳能转化成化学能,最终能量沿着食物链流动的特点是单向逐级递减流动的,所以A是生产者,B是动物,是消费者,C是分解者,在生态系统中,物质能量是沿着食物链、食物网流动的,并逐级减少,图中画的方框依次缩小表示能量逐渐减少。
考点:本题考查的是生态系统中物质能量的流动。
科目:初中生物 来源:2015届河南汝阳中学初二下现代生物技术生物卷(解析版) 题型:选择题
为了延长食品的保存期限,人们研究了许多种贮存方法.从健康角度考虑,你认为不宜采用的是:( )
A.脱水处理 B.真空包装 C.气调包装 D.添加防腐剂
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科目:初中生物 来源:2015届河南汝阳中学初二下期期末综合检测生物卷(解析版) 题型:选择题
在如图所示的食物网中,要使E的产量最高,把能量集中引向E的食物链应是( )。
A.A→B→C→E B.A→B→E
C.A→D D.A→B→C
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科目:初中生物 来源:2015届河南汝阳中学初二下期期末综合检测生物卷(解析版) 题型:选择题
下列符合生物学意义的食物链是( )。
A.营养物质→鼠→蛇→鹰 B.大米→鼠→蛇→人
C.青草→鼠→蛇→鹰 D.阳光→草→鼠→蛇→人
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科目:初中生物 来源:2015届河南汝阳中学初二下期期末综合检测生物卷(解析版) 题型:选择题
黑猩猩的形态结构、生理都与人有许多相似之处,这证明( )。
A.人类是由黑猩猩进化而来的
B.人类是黑猩猩进化过程中的一个分支
C.黑猩猩是人类的原始祖先
D.人类和黑猩猩有共同的祖先
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科目:初中生物 来源:2015届河南汝阳中学初二下之生态系统生物卷(解析版) 题型:选择题
1935年澳大利亚为控制甘蔗害虫而引入的有毒蔗蟾如今已成为新的生物灾难。面对泛滥的蔗蟾,科学家打算利用与蔗蟾活动时间不同的食肉蚁来控制蔗蟾数量。下列有关叙述不正确的是
A.蔗蟾之所以能大量繁殖,是因为食物丰富、天敌较少
B.蔗蟾泛滥成灾表明生态系统的自动调节能力是有限的
C.从生态系统角度分析,食肉蚁是一种分解者
D.蔗蟾泛滥成灾警示我们要按自然规律办事
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科目:初中生物 来源:2015届河南汝阳中学初二下之生态系统生物卷(解析版) 题型:选择题
下表是几种生物体内农药含量的测定结果,这些生物之间存在着吃与被吃的关系。请分析下列哪一条食物链可能是正确的: ( )
生物种类 | A | B | C | D | E |
单位体积农药含量(毫克) | 0.045 | 0.024 | 0.002 | 0.149 | 0.009 |
A.A→B→C→D→E B.E→D→C→B→A
C.D→A→B→E→C D.C→E→B→A→D
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科目:初中生物 来源:2015届河南汝阳中学初二下之生命的起源和进化生物卷(解析版) 题型:综合题
下表是7种生物细胞色素C与人细胞色素C的组成差异,请分析表中数据后回答:(已知细胞色素C是由104个氨基酸组成)
生物名称 | 黑猩猩 | 猴 | 马 | 鸡 | 金枪鱼 | 小麦 | 酵母菌 |
与人细胞色 素C的差异数 | 0 | 1 | 12 | 13 | 21 | 35 | 44 |
⑴从表中数据可发现生物的细胞色素C的氨基酸组成和生物的亲缘关系是:亲缘关系越近,细胞色素C的氨基酸组成差异 。
⑵从上表看,人和 的亲缘关系最远,因为两者的 。
⑶上述对生物细胞色素C的氨基酸组成比较,是从 方面为生物的 提供了证据。
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科目:初中生物 来源:2015届河南汝阳中学初二下之人类的起源和进化生物卷(解析版) 题型:选择题
下列关于现代类人猿与人类区别的叙述,不正确的是( )
A.祖先不同 B.运动方式不同
C.制造工具的能力不同 D.脑发育程度不同
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