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    生物进化的内在因素是
    A．自然选择B．遗传和变异C．生存斗争D．适者生存
    B

    试题分析：生物在繁衍的过程中，会不断地产生变异，其中的许多变异是能够遗传的，这些不断发生的可遗传的变异是生物进化的基础，生物在生存过程中，既要与自然环境进行斗争，又要与其他生物进行斗争，自然选择使不断变化的生物适应于不断变化的环境，因此遗传变异为生物进化提供原始的材料，是生物进化的内因，然后过度繁殖为自然选择提供了动力，以生存斗争为手段，达到适者生存与不适者被淘汰的结果，选B。
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
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    相关习题

    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    鸟的种类多种多样，家鸡又分为蛋鸡、肉鸡、观赏鸡，这些现象是(    )
    A．自然选择和人工选择的结果
    B．长期人工选择的结果
    C．长期自然选择的结果
    D．以上答案都不对

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：实验题

    下图为一块马铃薯甲虫成灾区域先后使用两种杀虫剂的实验结果曲线图，请据图回答：

    ⑴从图中可以看到，使用某种杀虫剂消灭害虫，开始使用的一至三年效果较          ，后来随着年限延长，杀虫剂效果越来越           。
    ⑵用达尔文的自然选择学说来解释以上的现象：
    ①害虫抗药性越来越强是因为杀虫剂对害虫起了          作用。在此过程中，能生存下来的个体一般具有一些微小的          ，即抗药性。从这里我们可以看出，自然选择和生物进化都是          （定向或不定向的）。
    ②从图中曲线可以看出，使用杀虫剂1年后的第六年，害虫适应了具有杀虫剂的环境，这种适应的形成是           的结果。当第七年使用杀虫剂2时，害虫由于不适应改变了的环境而大量死亡，经过再次积累，新的          重新适应环境。

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：读图填空题

    生物通过       、       和       ，不断进化。

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    如图，在某生态环境中有不同毛色的同种兔子栖息其中，调查其数量所得的结果如图甲，多年后再调查，所得的结果如图乙。若依自然选择说解释这段期间内兔子的数量变化，下列何者最合理？(    )
    A．浅灰兔在此环境中缺少天敌
    B．深灰兔是由浅灰兔突变而来
    C．白兔为了适应环境毛色因而变色
    D．白兔在此环境中较黑兔不易存活

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    长颈鹿是目前地球上最高的动物，长颈鹿的颈之所以这么长，下列解释中与达尔文观点相吻合的是…………………………………………………(   )
    A．长颈鹿经常伸长脖子够高处的树叶造成的
    B．生活在食物充足环境中的长颈鹿脖子长得长
    C．具有长颈鹿的变异个体生存机会多，并一代代积累形成的
    D．长颈鹿所处的环境不同，使长颈鹿的颈有长有短

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：实验题

    （7分）科学家做过如下实验，将深色桦尺蛾和浅色桦尺蛾分别进行标记，然后放养于不同的地点，一段时间后，将所释放的桦尺蛾尽量收回，统计其数目，结果如下表：

    		工业污染区
    		非工业区
    深色蛾
    		浅色蛾
    		深色蛾
    		浅色蛾
    释放数目
    		154只
    		164只
    		472
    		496
    再回收率
    		58%
    		25%
    		6%
    		42%
    （1）桦尺蛾有深浅不同的体色，说明生物界中存在着_______________现象。
    （2）在非工业区，_____________桦尺蛾不易被鸟类发现捕食；而在工业污染的地区_____________桦尺蛾不易被鸟类发现捕食。在不同环境中生活着的桦尺蛾，保护色是不同的。所以，具有普遍变异性的生物是否生存是由____________决定的，只有适应环境具备___________变异的个体才能在生存斗争中保留下来。由于生物有______________的特性，所以它们的后代基本也具有相同性状。
    （3）达尔文把这种适者生存、不适者被淘汰的现象称为_______________。

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    达尔文对生物的理论贡献是（  ）
    A．物种分类B．生物进化论
    C．物种遗传D．物种变异

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：读图填空题

    达尔文把通过激烈的                ，适者生存，不适者被淘汰的过程，叫做                 。

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