【题目】如图为光合作用示意图,据图回答:
(1)图中④是______,它是通过叶表皮的______进入叶内部的.
(2)图中③是______和______,这些物质是由根从土壤中吸收,再通过______管往上运输,到达叶内部.
(3)图中①是______,它有助于维持生物圈中的______平衡.
【答案】二氧化碳 气孔 水 无机盐 导 氧气 碳-氧
【解析】
植物的光合作用是借助于光能把二氧化碳和水合成有机物,并释放出氧气的过程,用公式表示为:二氧化碳+水有机物(储存能量)+氧气。植物的根吸收水和无机盐,通过导管向上运输。光合作用释放出氧气,吸收二氧化碳维持生物圈中的碳氧平衡,据此可以解答本题。
(1)植物的光合作用是借助于光能把二氧化碳和水合成有机物,并释放出氧气的过程,用公式表示为:二氧化碳+水有机物(储存能量)+氧气。因此,根据图中箭头的方向可以判断出:③是水,④是二氧化碳,①是氧气,②是有机物,而二氧化碳是通过气孔进入植物体内部的。
(2)植物根的作用是吸收水和无机盐,通过导管向上运输的,由下向上。因此,图中③是水和无机盐,这些物质是由根从土壤中吸收,再通过导管往上运输,到达叶内部。
(3)植物进行光合作用释放出氧气,吸收二氧化碳,维持生物圈中的碳氧平衡。因此,图中①是氧气,它有助于维持生物圈中的碳—氧平衡。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】某晴天的上午,在一株盆栽植物上套一个透明的塑料袋,扎紧袋口(图A);图B为该植物叶的外形图。图中①、②、③、④分别代表不同的物质,箭头表示物质进出的方向。
(1)一段时间后,图A塑料袋内出现了一些小水珠,这是由植物体散发出来的水蒸气凝结而成的,它是植物________的结果。
(2)下午打开袋口,迅速把一支将要熄灭的火柴棍伸进袋口,火柴立刻复燃了,说明袋内的氧气较丰富,这是植物_______的结果。若B图表示叶片与光合作用有关的物质进出叶片的情况,则①代表的物质是______。
(3)若在傍晚套上塑料袋,扎紧袋口。第二天天亮前打开袋口,迅速伸进一根燃着的火柴,火柴熄灭了,说明袋内的氧气很少,二氧化碳较丰富,这是植物_______的结果。若B图表示叶片呼吸作用有关的物质进出叶片的情况,则①所代表的物质是______。
(4)以上三种植物的生理活动,绿色植物白天进行的有___________________。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图是探究“溶液浓度大小对植物吸水的影响”实验.取两个大小相同的萝卜,各从其顶端向下挖一个大小一样的洞.在图1中萝卜的洞内装上浓盐水,在图2中萝卜的洞内装上等量的清水.过一段时间后,观察现象.下列有关叙述错误的是( )
A. 图1中萝卜会变软
B. 图2中萝卜洞里的水会变多
C. 细胞内溶液浓度大于外界溶液浓度时,细胞吸水
D. 对栽培作物施肥时,要注意“薄肥勤施”
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】今年全国“爱眼日”的主题是“科学防控近视,关注孩子眼健康”。经常户外运动和远眺能防止眼球结构中的过度变凸,从而预防近视()
A. [1]角膜 B. [ 2]晶状体 C. [3][视网膜 D. [ 4]玻璃体
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