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    2．农作物被洪水淹没后，需洗去作物上的泥沙，称作“洗苗”，“洗苗”的主要目的是（　　）
    A．清除污泥，避免遮光B．清除洪水带来的污染物
    C．保证叶片的呼吸作用D．防止作物受压倒伏

    分析 二氧化碳是植物进行光合作用的主要原料，气孔是植物蒸腾作用的门户，也是气体交换的窗口．

    解答 解：农作物被洪水淹没后，叶片上具有泥沙，气孔是蒸腾过程中水蒸气从体内排到体外的主要出口，也是光合作用和呼吸作用与外界气体交换的通道，从而影响着蒸腾、光合、呼吸等作用过程；冲洗泥沙，有利于保证气孔的通畅，使植物体的光合、呼吸、蒸腾作用都得以顺利进行．
    故选：C．

    点评 理解掌握叶片是植物体进行光合作用和蒸腾作用的主要器官．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    12．缢蛏、河蚌这些软体动物的运动器官是足．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    13．有人总习惯地认为鸟卵是一个细胞，其实自然状态下的鸟卵是一个已经发育的胚胎．请就图分析回答
    （1）图二中的6是发育中的胚胎，它是由图一中的[5]胚盘发育来的，为胚胎发育提供养料的是图一中的[3]卵黄、[4]卵白．
    （2）卵壳上有许多肉眼看不见的气孔，这些气孔的作用是为胚胎发育提供氧气．
    （3）麻雀、布谷鸟等高处栖息的鸟类孵出后要亲鸟喂食，它们属于晚成雏，对后代来说这种行为能提高后代的成活率．
    （4）与两栖动物的卵比较，鸟卵更适应陆地上的发育，是因为鸟卵具有[1]卵壳的保护．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    10．绿色植物进行光合作用的主要器官和场所分别是（　　）
    ①根  ②茎  ③叶  ④花  ⑤线粒体  ⑥叶绿体．
    A．①和⑤B．②和⑥C．③和⑥D．④和⑤

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    17．对如图所示枝条和枝芽结构的叙述，错误的是（　　）
    A．枝芽中1、2、3结构分别是幼叶、芽轴和芽原基
    B．枝条中的b可能是花芽也可能是枝芽
    C．图中的枝芽能发育成枝或茎
    D．枝芽中的3能发育成新芽

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    7．人体的生长发育以及受损细胞的修复和更新，都离不开的一类营养物质是（　　）
    A．维生素B．糖类C．脂肪D．蛋白质

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    4．如图为一个生态系统中某些生物的相对数量关系，这些生物构成了一条食物链．该食物链可表示为（　　）
    A．甲→丙→丁→乙B．乙→丁→丙→甲C．丙→丁→乙→甲D．丁→丙→甲→乙

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    1．每一种生物都能产生后代，这种过程叫做（　　）
    A．新陈代谢B．繁殖C．应激性D．生长

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    科目：初中生物 来源： 题型：实验探究题

    2．为探究草履虫对外界刺激的反应，小明在两片载玻片上都滴了两滴相同的草履虫培养液（如图1、2所示）用放大镜观察培养液中的草履虫，再用滴管在1、2号载玻片的两个液滴之间轻轻地划一下，请回答下列问题：
    （1）在观察草履虫时，应从培养液的表（填“表”或填“底”）层吸取．为限制草履虫运动过快，应在液滴中放少许棉花纤维．
    （2）用滴管在1，2号载玻片的两个液滴之间轻轻地划一下，目的是C．
    A．刺激草履虫　B．给草履虫供氧　C．连通两个液滴　D．杀死草履虫
    （3）用镊子夹取一点该物质，放在2号载玻片右侧液滴的边缘，迅速观察两液滴中的草履虫的变化（1号载破片起对照作用），可能观察到的现象及相应结论是：（以下三空填“有害”“有利”或“既不有利也不有害”）
    ①若左侧液滴中草履虫都向右侧液滴运动，则该物质对草履虫是有利刺激．
    ②若右侧液滴中草履虫都向左侧液滴运动，则该物质对草履虫是有害刺激．
    ③若左右两侧液滴中草履虫运动趋势不明显，则该物质对草履虫的刺激既不有利也不有害．
    （4）实验结论：草履虫对外界刺激做出反应，趋向于有利刺激，躲避有害刺激．
    （5）草履虫靠表膜吸入氧，排出二氧化碳．

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