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    一朵桃花的（　　）被虫吃掉后，将不能结出果实．
    A、花瓣B、雌蕊C、花萼D、雄蕊
    考点：花的结构
    专题：
    分析：花的雄蕊和雌蕊与果实与种子的形成有直接关系，所以雄蕊和雌蕊是花的主要部分．
    解答：解：绿色植物的一朵花完成传粉和受精及发育情况：

        可见，子房发育成果实，胚珠发育成种子，果实由果皮和种子组成．可见若雌蕊的子房受到损害后，就不能结出果实和种子．
    故选：B
    点评：一朵花的主要部分是雄蕊和雌蕊
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是家鸽消化系统示意图，请回答：
    （1）暂时储存和软化食物的结构是[
     
    ]
     
    ．
    （2）将食物磨碎进行初步消化的结构是[
     
    ]
     
    ．
    （3）食物被彻底消化的器官是
     
    ．
    （4）[
     
    ]
     
    很短，不储存粪便的意义
     
    ，便于飞行．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    人体的消化系统中，不能直接与食物接触的器官是（　　）
    A、口腔B、咽C、肝脏D、胃

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    生物圈只有2000米厚的范围．
     
    ．（判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    植物开花后，成熟的花粉从
     
    里散发出来，以一定方式传递到
     
    柱头上的过程叫做传粉．传粉的方式有
     
    和
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图为一个池塘的生态系统，请分析回答下列问题：

    （1）在此生态系统中，生产者是
     
    ；在该生态系统中，没有画出的生物还有
     
    ，它们在一个生态系统中也具有重要作用．
    （2）如果该生态系统受到DDT的污染，那么体内积存DDT最多的生物会是
     
    ．
    （3）如向池塘中投放一些大黑鱼（肉食性），则池塘中小鱼的数量将会
     
    ，写出这条食物链
     
    ．
    （4）一段时间后，该池塘中各种生物的数量又会处于
     
    状态，这种状态叫
     
    ．说明生态系统具有一定的
     
    能力．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    2014年3月13日～14日，“世界生物圈保护区合作与发展”研讨会在中科院召开．下列有关生物圈的范围及其定义的说法正确的是（　　）
    A、地球上所有生物的总称
    B、地球上所有能够生活的地方
    C、地球上所有生物以及它们所生活的环境
    D、大气圈、水圈和岩石圈的全部

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    在生态系统中，生物与非生物、生物与生物之间总是维持在相对稳定和平衡的状态，叫
     
    ．任何一个生态系统都具有一定的
     
    能力，但这种能力往往是具有一定限度的，构成生态系统的
     
    越多，其调节能力越强．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    在食物链”A→B→C→D→E”中，A、B、C、D、E各代表一种生物．下列有关这条食物链的叙述中，错误的是（　　）
    A、C、D之间是吃与被吃的关系
    B、物质和能量是沿着食物链流动的
    C、若难以分解的有毒物质进入这条食物链中，在E体内含量最多
    D、B、C、D是消费者，E是分解者

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