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    4．如图表示人体内血糖浓度调节的部分过程，请分析回答：

    （1）由图调节机制可知，正常人的血糖浓度能保持相对稳定是神经调节和激素调节协调作用的结果．
    （2）如果胰岛素分泌功能障碍，血糖浓度超过正常水平，就可能形成糖尿病．目前，糖尿病患者常采取注射胰岛素的方法治疗．口服胰岛素能治疗糖尿病吗？为探究这一问题，某科技小组设计了如下方案：
    步骤甲鼠乙鼠
    a将完全相同的甲、乙两只小鼠的胰岛破坏
    b定时喂适量全营养饲料，每次喂食前口服适量胰岛素定时喂与甲相同的全营养饲料，每次喂食前注射与甲等量的胰岛素
    c重复b步骤几天后，采集两鼠的尿液，检测其葡萄糖含量，分析得出结论
    ①在该探究方案中，起对照组作用的小鼠是乙鼠．
    ②a步骤中将两只小鼠的胰岛破坏，目的是避免胰岛素作用的干扰．
    ③为避免偶然性，保证实验结果更准确，请你找出方案中不合理的地方并优化．实验用小鼠太少，多用几只小鼠．
    ④假如按照优化后的方案进行实验，请你预测实验结果．若只有甲鼠尿液中含有葡萄糖，则说明胰岛素口服无效；若甲、乙两鼠尿液中都无葡萄糖，则说明口服胰岛素能治疗糖尿病．

    分析 胰岛素是由胰岛分泌的．通过探究实验，掌握实验设计的“对照原则”和“控制单一变量原则”以及对实验结果的分析和归纳能力．

    解答 解：（1）人体内有对血糖敏感的感受器．当人体的血糖浓度高于正常水平时（如饭后），对血糖敏感的感受器会产生兴奋，作为效应器的是胰岛；在相应神经中枢的作用下会加速分泌胰岛素，使血糖浓度下降，恢复正常水平．是由于胰岛素的调节作用，因为胰岛素可以促进血糖合成糖元，加速血糖的分解．人体内血糖浓度之所以能够保持相对稳定状态，不是由单一的激素完成的，而是由多种激素相互协调、相互作用的结果．如甲状腺激素也能影响胰岛素分泌等．
    （2）胰岛素是由胰岛分泌的一种激素．它的主要作用是调节糖的代谢，具体说，它能促进血糖合成糖元，加速血糖分解，从而降低血糖浓度．人体内胰岛素分泌不足时，血糖合成糖元和血糖分解的作用就会减弱，结果会导致血糖浓度升高而超过正常值，一部分血糖就会随尿排出体外，形成糖尿病．胰岛素只能注射，不能口服，因为胰岛素是一种蛋白质，如果口服，进入消化道后会在胃内被初步消化，从而失去疗效，在小肠内会被彻底分解成氨基酸．
    ①探究实验要求设置对照实验，对照实验要求只能有一个变量，本实验的变量为注射胰岛素，所以给乙鼠每次喂食前口服与甲鼠等量的胰岛素，与甲鼠作对照．乙鼠为实验组，甲鼠为对照组．
    ②当两只小鼠的胰岛破坏后，胰岛也就不起作用了，不能分泌胰岛素，这样做的目的是避免胰岛素作用的干扰．
    ③实验时，为了排除偶然性因素的影响，在探究胰岛素对小鼠的作用实验中，所用的小鼠数量不能太少，应多用几只小鼠，保证实验结果更准确．
    ④胰岛素的主要作用是调节糖的代谢，具体说，它能促进血糖（血液中的葡萄糖）合成糖元，加速血糖分解，从而降低血糖浓度．胰岛素分泌不足时，血糖合成糖元和血糖分解的作用就会减弱，结果会导致血糖浓度升高而超过正常值，一部分血糖就会随尿排出体外，形成糖尿，假如按照上述方案进行实验，预测实验结果是若只有甲鼠尿液中含有葡萄糖，则说明胰岛素口服无效；若甲、乙两鼠尿液中都无葡萄糖，则说明口服胰岛素能治疗糖尿病．
    故答案为：（1）神经调节和激素调节；
    （2）①乙鼠；
    ②避免胰岛素作用的干扰；
    ③实验用小鼠太少，多用几只小鼠；
    ④若只有甲鼠尿液中含有葡萄糖，则说明胰岛素口服无效；若甲、乙两鼠尿液中都无葡萄糖，则说明口服胰岛素能治疗糖尿病．

    点评 此题涉及的知识面较广，这就要求我们对于相关的基础知识要熟练掌握，只有基础扎实，才能灵活答题．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    14．通过呼吸运动，实现了（　　）
    A．肺泡与外界的气体交换B．肺泡内的气体交换
    C．气体在血液中的运输D．组织里的气体交换

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    15．如图所示为受精的鸡卵结构示意图，请据图回答下列相关问题：
    （1）图①的名称是卵壳，具有保护作用；
    ②是外层卵壳膜；③是内层卵壳膜；
    ⑧是卵黄膜．
    （2）图中⑥的结构是胚盘，经过不断发育形成雏鸡．
    （3）图中④是气室，储存着空气，为胚胎发育提供氧气；⑤是系带，具有固定胚胎位置的作用．
    （4）能够为胚胎发育提供营养物质的是图的标号[⑦]卵白和[⑨]卵黄．

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    12．豌豆的高茎为显性基因（用D表示），矮茎为隐性基因（用d表示），下列亲本组合中子代可能出现矮茎的是（　　）
    A．DD和DDB．DD和DdC．Dd和DdD．DD和dd

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    19．某兴趣小组在室温下进行了酵母菌无氧呼吸的探究实验（如图）．下列分析错误的是（　　）
    A．澄清石灰水的主要作用是检测二氧化碳
    B．滴管中冒出的气泡是反应产生二氧化碳的结果
    C．若环境温度降低则气泡释放速率下降
    D．本实验运用了酒精发酵原理

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    9．据图一（人开车经过红绿灯路口时，完成的停车反射过程示意图）、图二（眼球结构示意图）、图三（人脑结构示意图），回答：

    （1）从反射形成的过程看，图一所示反射应属于条件（复杂）反射，连接大脑皮层和脊髓的神经结构是神经纤维（上下行传导束）．
    （2）人之所以能够看清远处和近处的红绿灯，主要是由于[3]晶状体的调节．
    （3）能够感受“红灯”刺激并产生神经冲动的是[4]，神经冲动沿着[5]传到[A]形成视觉．
    （4）在处理开车过程中出现的某些“险情”时，常出现呼吸急促、心跳加快等现象，这是由于“险情”刺激产生的兴奋传递到结构[C]脑干造成的．

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    16．健康的成年人终身具有造血功能的红骨髓位于（　　）
    A．骨密质B．骨松质C．骨髓腔D．骨膜内

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    13．“文明交通，安全交通；拒绝中国式过马路”的观点越来越被更多的人所接受，成为新时代的文明新风尚．请据图所示，结合所学生物学知识回答有关问题：


    （1）行人通过人行横道，要按人行横道灯的指示通行．当你在通过人行横道线前，看到人行横道红灯亮时，应该停留在人行横道线前等待．在这一过程中，交通信号灯发出的光线主要经过[②]晶状体的折射，形成物像，刺激[④]视网膜上的感光细胞，产生神经冲动，神经冲动通过视神经传递到大脑皮层视觉中枢，形成视觉．
    （2）“为救护车让道”是交通文明的基本准则．当你听到远处救护车的鸣笛声时，尽管是绿灯亮也要等到救护车过后再择机行走．在这一过程中，救护车的“鸣笛声”刺激[6]耳蜗内的听觉感受器，产生神经冲动，神经冲动通过听神经传递到大脑皮层的相关中枢形成听觉．
    （3）通过人行横道时，由大脑皮层相关的神经中枢产生神经冲动，沿着[A]白质中下行的神经纤维，传递到脊髓中相应的神经中枢后，再经[d]传出神经传递到相应的肌肉而完成相关运动．
    （4）青少年如果用眼不当，会造成近视，可以配戴凹透镜加以矫正．

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    6．鱼在水中用鳍游泳，鸟在空中用翼飞行，这种现象说明（　　）
    A．生物的结构是很复杂的
    B．生物体的结构与生活环境是相适应的
    C．生物的生存依赖一定的环境
    D．环境对生物的改造影响

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