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“离离原上草,一岁一枯荣.野火烧不尽,春风吹又生.”从生物学的角度理解这几句诗,说法不正确的是(  )
A、“原上草”可以组成草原生态系统
B、有些草本植物的生活史是在一年内完成的
C、“春风”给草本植物的生长带来了适当的外界条件
D、“春风”能促进植物种子的萌发
考点:生态系统的组成及各部分的作用,绿色植物为所有生物提供食物和能量
专题:
分析:由我们所学的知识可以知道:
(1)生态系统是指在一定地域内生物与环境形成的统一的整体.生态系统的组成包括非生物部分和生物部分.非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤(泥沙)等;生物部分包括生产者(绿色植物)、消费者(动物)、分解A者(细菌和真菌).判断是否是一个生态系统的关键是看是否有 生产者、分解者和非生物部分,缺一不可.
(2)“离离原上草,一岁一枯荣”形象生动地表现了生物顽强的生命力和生命周期,说明生物体具有生长、发育和繁殖下一代的能力.
(3)种子萌发必须满足一定的外界条件,即:适宜的温度、一定的水分和充足的空气.据此可以解答本题.
解答:解:A、生态系统的组成包括非生物部分和生物部分.非生物部分有阳光、空气、水等;生物部分包括生产者(绿色植物)、消费者(动物)、分解者(细菌和真菌),“原上草”只是生物部分中的生产者,因此不能组成草原生态系统,A错误.
B、是指在一个生长季内完成生活史的植物,即自种子萌发至开花、结实而死亡的过程在一年内完成.一年生植物多为草本,如大豆、水稻、玉米、向是葵等,因此有些草本植物的生活史是在一年内完成的,B正确;
C、种子萌发外界条件一般为适量的水分、适宜的温度和充足的空气,因此“春风”给草本植物的生长带来了适当的温度、充足的空气等外界条件,C正确;
D、种子萌发必须满足一定的外界条件,即:适宜的温度、一定的水分和充足的空气,”春风”能够带来充足的空气,能促进植物种子的萌发,D正确.
故选:A
点评:熟练掌握相关的基础知识,只有基础扎实,才能灵活运用已知的知识解决不同的问题.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

环割树皮产生枝瘤的现象说明水和无机盐在植物体内是通过导管运输的.
 
.(判断对错)

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甲管盛有肥沃土壤的浸出液,乙管盛有蒸馏水,各培养一棵大小相同的健壮幼苗,过些日子后观察这两棵幼苗的长势如图示:回答:
(1)甲苗
 
,乙苗
 

(2)此实验表明
 

(3)植物需要最多的无机盐是
 

(4)缺锌,果树会得
 
病,缺硼,油菜就会得
 
病.

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科目:初中生物 来源: 题型:

根据大豆种子的部分结构示意图,回答下列问题:
(1)[
 
]
 
是大豆种子的主要部分,又是新植物体的幼体.
(2)豆芽菜可供食用部分主要由图中[
 
]
 
发育而来.
(3)大豆种子与玉米、水稻种子的结构相比,大豆种子中没有
 

(4)大豆种子萌发时,④主要起
 
作用.
(5)将大豆种子浸泡在水中,种子没有萌发,请你猜测一下种子不能萌发的原因.(写出两点即可)
 
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

目前有些科技人员将饲养的虎、狼等放回森林.你认为这种做法对森林中的食物网和森林生态系统有影响吗?为什么?

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科目:初中生物 来源: 题型:

小明用显微镜观察一个细胞,他判断为植物细胞,这是因为他看到了(  )
A、细胞膜、细胞核
B、细胞核、线粒体
C、细胞质、细胞核
D、细胞壁、叶绿体

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科目:初中生物 来源: 题型:

生物的生长发育只是细胞分裂的结果.
 
(判断对错)

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科目:初中生物 来源: 题型:

动物和植物的呼吸作用都产生二氧化碳,从细胞的结构来看,产生二氧化碳的场所是(  )
A、细胞核上染色体
B、细胞质中的线粒体
C、细胞膜
D、细胞质中的叶绿体

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列四组植物中,都能够产生果实的一组是(  )
A、满江红、桃树、松树
B、桂圆、向日葵、水稻
C、葫芦癣、桫椤、马尾松
D、紫色、铁线蕨、花生

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