【题目】生物分类等级中，介于科和种之间的分类单位是
A.属 B.门 C.纲 D.目
科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】米勒设计的实验如图所示，请分析回答下列问题：
（1）图中B处的气体模拟的是_____，B处的两个电极放电产生电火花，模拟的是原始地球条件下的闪电等，这主要是为该实验提供_____。
（2）经过一周后，对C装置中的取样产物进行分析，发现有_____生成。
A．产生了氧气；
B．产生了核酸等有机大分子；
C．产生了多种蛋白质等有机大分子；
D．产生了多种氨基酸等有机小分子。
（3）此实验表明：在生命起源的早期过程中，_____的过程是完全可能的。
（4）在米勒实验的基础上，科学家们推测在简单的有机物形成之后，经过长期复杂的演变和相互作用，最终产生原始生命，这一学说被称为_____。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】精准扶贫是当前新农村建设的首要任务，建造塑料大棚生产有机农产品，可以有效促进农民增收。金乡白梨瓜因无公害、肉质甜脆、口感清爽深受消费者青睐，如图依次为大棚、梨瓜、叶片进行的三项生理过程，晴朗的夏季光合作用和呼吸作用的强度以及大棚内二氧化碳含量的变化曲线。请你联系教材内容学以致用：
（1）为提高坐瓜率，果农会将当日开放的梨瓜雄蕊与雌花的柱头“对花”，该过程在生物学上称为_____。
（2）王大爷将取暖用的蜂窝煤炉搬进大棚，升温的同时还可以提高_____的浓度，进而增强梨瓜的_____作用。
（3）图三中，梨瓜白天进行的生理活动有_____（填字母）。
（4）图四中，能表示图三C过程的曲线为_____（填标号）。
（5）图五中，梨瓜有机物积累最多的点是_____（填字母）。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】如图为叶片结构示意图，据图1对相关结构和功能叙述不正确的是（ ）
A. ③为输导组织，起运输养料的作用 B. ②④为营养组织，能制造营养物质
C. ⑥为气孔，是植物蒸腾失水的“门户” D. ①⑤为上皮组织，具有保护作用
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】某草原生态系统中各成分之间的关系如下图所示，请看图回答：
（1）从组成上看，生态系统都包含 部分和 部分。而图中的草是生态系统中的 者，兔子是生态系统中的 者。
（2）生态系统中的物质和能量就是沿着 和 流动的。该生态系统中，兔的生命活动所需的能量归根到底来源于 。
（3）图中①是 者，主要指营腐生生活的 和 。
（4）与森林生态系统相比，草原生态系统的自我调节能力相对比较 （填“强”或“弱”）。
（5）如果该环境中兔的数量大量减少，在一段时间内草的数量将会 。
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