A. | 生态系统的多样性 | B. | 生物种类的多样性 | ||
C. | 基因的多样性 | D. | 以上三项都对 |
分析 生物多样性通常有三个层次的含义,即生物种类的多样性、基因(遗传)的多样性和生态系统的多样性.
解答 解:生物多样性通常有三个层次的含义,即生物种类的多样性、基因(遗传)的多样性和生态系统的多样性.基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化,不同物种(兔和小麦)之间基因组成差别很大,同种生物如野生水稻和栽培水稻之间基因也有差别,每个物种都是一个独特的基因库.我国动物、植物和野生亲缘种的基因多样性十分丰富,为动植物的遗传育种提供了宝贵的遗传资源. 如我国科学家袁隆平院士被誉为“杂交水稻之父”,他利用野生水稻与普通载培水稻进行杂交,培育出了高产的杂交水稻新品种,.
表明生物基因的多样性是培育农作物新品种的基因库.
故选:C
点评 解答此类题目的关键是理解生物多样性的内涵.
科目:初中生物 来源: 题型:填空题
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:多选题
A. | 日本海啸引起了核电站爆炸,应该多吃碘盐以防核辐射 | |
B. | 夏季来临,食物容易变馊,把剩饭剩菜长期放在冰箱里就不会变质 | |
C. | 中药、中成药对人体无毒副作用,可以放心服用 | |
D. | 与艾滋病人握手、共同进餐 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
测定物质 | ① | ② | ③ | ④ |
滴入碘水的数量(滴) | 1 | 8 | 15 | 5 |
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