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【题目】保护动物多样性的措施包括:就地保护、易地保护、法制教育和管理。其中最有效的措是______________,而___________作为它的补充措施,为行将灭绝的动物提供了最后的生存机会。

【答案】 就地保护 易地保护

【解析】保护生物的多样性,我们在遗传物质、物种和生态环境三个层次上制定了保护战略和不同的措施,其中包括就地保护和易地保护以及法制教育和管理等。保护生物多样性最为有效的措施是就地保护,而易地保护作为它的补充措施,为行将灭绝的动物提供了最后的生存机会。

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A. 男孩开始出现遗精 B. 身高突增

C. 女孩开始出现月经 D. 形成生殖器官

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【题目】如图为某兴趣小组探究“植物的光合作用和呼吸作用”而进行的实验,步骤如下,请分析回答:

①将长势、大小相同的两株天竺葵放在暗处2天后,分别置于两瓶内,密封瓶口,设为A、B瓶

②将A瓶移到光下6-7小时,B瓶仍放在暗处(图一);

③取下玻盖,将点燃的蜡烛分别伸入A、B瓶(图二)

④取A、B瓶中大小相同的两片叶片,放入盛有酒精的小烧杯中水浴加热,脱色;

⑤取出脱色的叶片漂洗,滴加碘液,请回答下列问题:

(1)步骤①暗处理的目的是________________________.

(2)步骤②中A、B瓶构成一组对照实验,其变量是________.

(3)步骤③伸入A瓶的蜡烛燃烧更剧烈,说明瓶中富含________(气体),这是植物进行________作用产生的;伸入B瓶中缺少上述这种气体,该气体是被植物的________作用消耗掉的.

(4)步骤④将叶片脱色,下列装置中能够使叶片脱去叶绿素且科学安全的是______

(5)步骤⑤滴加碘液后,摘自A瓶的叶片变蓝色,摘自B瓶的叶片不变蓝,这不仅说明光合作用产生了________,还说明________是光合作用不可缺少的条件.

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【题目】丽丽在吃杨梅时将核咽了下去,杨梅核在体内的“旅行”路线是( )

A. 口腔→咽→胃→大肠→食管→小肠→肛门 B. 口腔→食管→小肠→胃→咽→大肠→肛门

C. 口腔→咽→食管→胃→小肠→大肠→肛门 D. 口腔→小肠→胃→咽→食管→大肠→肛门

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【题目】下列食品可以安全食用的是( )

A. 刚过保质期的牛奶 B. 发芽的马铃薯

C. 流动摊点售卖的便宜辣条 D. 经过质检,且涮熟的羊肉片

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【题目】小李同志在做血常规检查时,发现身体某部位有炎症,你认为是血液中某种成分偏高

A. 血浆 B. 红细胞 C. 白细胞 D. 血小板

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【题目】生物千姿百态,种类繁多,绝大多数生物体结构和功能的基本单位是( )

A. 组织 B. 细胞 C. 系统 D. 器官

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【题目】与青春期生理功能表现无关的是( )

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