【题目】保护动物多样性的措施包括:就地保护、易地保护、法制教育和管理。其中最有效的措是______________,而___________作为它的补充措施,为行将灭绝的动物提供了最后的生存机会。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图为某兴趣小组探究“植物的光合作用和呼吸作用”而进行的实验,步骤如下,请分析回答:
①将长势、大小相同的两株天竺葵放在暗处2天后,分别置于两瓶内,密封瓶口,设为A、B瓶
②将A瓶移到光下6-7小时,B瓶仍放在暗处(图一);
③取下玻盖,将点燃的蜡烛分别伸入A、B瓶(图二)
④取A、B瓶中大小相同的两片叶片,放入盛有酒精的小烧杯中水浴加热,脱色;
⑤取出脱色的叶片漂洗,滴加碘液,请回答下列问题:
(1)步骤①暗处理的目的是________________________.
(2)步骤②中A、B瓶构成一组对照实验,其变量是________.
(3)步骤③伸入A瓶的蜡烛燃烧更剧烈,说明瓶中富含________(气体),这是植物进行________作用产生的;伸入B瓶中缺少上述这种气体,该气体是被植物的________作用消耗掉的.
(4)步骤④将叶片脱色,下列装置中能够使叶片脱去叶绿素且科学安全的是(______)
(5)步骤⑤滴加碘液后,摘自A瓶的叶片变蓝色,摘自B瓶的叶片不变蓝,这不仅说明光合作用产生了________,还说明________是光合作用不可缺少的条件.
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】丽丽在吃杨梅时将核咽了下去,杨梅核在体内的“旅行”路线是( )
A. 口腔→咽→胃→大肠→食管→小肠→肛门 B. 口腔→食管→小肠→胃→咽→大肠→肛门
C. 口腔→咽→食管→胃→小肠→大肠→肛门 D. 口腔→小肠→胃→咽→食管→大肠→肛门
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】在漫长的地球历史中,生命经历了复杂的进化过程,科学家们提出了多种有关生物进化的理论,其中,英国博物学家_________提出的自然选择学说是生物进化理论的核心。该学说认为,自然选择是通过__________实现的,生物的多样性和适应性是自然选择的结果。
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