【题目】全球性大气污染问题主要有( )
A.酸雨 B.温室效应
C.臭氧层破坏 D.前三项都是
【答案】D
【解析】
试题分析:全球性大气污染最主要的问题就是酸雨、温室效应和臭氧层破坏。
酸雨:PH<5.6的雨水,是由于燃烧煤、石油、然气时产生过多的二氧化硫和氮氧化物等有害气体,在到大气中与雨水结合,导致酸雨的产生。酸雨的危害:使土壤的养发生变化,从而不能被植物吸收,使河流和湖泊酸化,影响鱼虾繁殖甚至死亡,危害植物的芽和叶,严重时使成片植物死亡,对各种生物和各种建筑物都造成了巨大的伤害。被称为“空中死神”。故A符合题意。
温室效应是指由于全球二氧化碳等气体的排放量不断增加,导致地球平均温度不断上升的现象,导致冰川融化、海平面上升等一系列的问题。故B符合题意。
臭氧层是指大气层的平流层中臭氧浓度相对较高的部分,其主要作用是吸收短波紫外线。大多数科学家认为,人类过多地使用氯氟烃类化学物质(用CFCs表示)是破坏臭氧层的主要原因。控制和停止使用氟利昂,以及减少含氮废气的排放等,是防止臭氧层破坏的关键。故C符合题意。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下表是某同学在探究唾液淀粉酶消化作用时的实验记录。该实验结果表明影响酶 催化作用的相关因素是:
试管 | 加入物质 | 温度 | 是否搅拌 | 反应时间 | 加入碘液后的现象 |
1 | 淀粉糊+唾液 | 100°C | 是 | 10分钟 | 变蓝 |
2 | 淀粉糊+唾液 | 37°C | 是 | 10分钟 | 不变蓝 |
3 | 淀粉糊+唾液 | 0°C | 是 | 10分钟 | 变蓝 |
A. 适量的唾液 B. 是否搅拌
C. 适宜的温度 D. 反应时间
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】生物具有 ,能对各种刺激做出有规律的反应;后代和亲代之间表现出既相似又有差异的特征,说明生物具有 与 的现象;生物能够对所生活的环境表现出一定的 并 环境.
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】小强的爷爷平时戴眼镜,看书时却要摘下眼镜:奶奶平时不戴眼镜,看书时却要戴上眼镜.请判断爷爷和奶奶戴的眼镜分别是( )
A.凸透镜、凹透镜 B.凹透镜、凸透镜
C.都是凸透镜 D.都是凹透镜
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】探究题
在探究“馒头在口腔中的变化”时,进行了三种处理:
①将馒头碎屑与唾液放入1号试管中充分搅拌;
②将馒头碎屑与清水放入2号试管中充分搅拌;
③将馒头小块与唾液放入3号试管中不搅拌。
试问:
(1)以“牙齿的咀嚼、舌的搅拌”为变量时,应选取 号和 号作对照。
(2)以“唾液”为变量时,应选取 号和 号作对照。
(3)若将3支试管都放入37℃左右温水中,5~10分钟后取出, 号试管中的物质遇碘后不变蓝,是因为唾液里的 使淀粉分解成了麦芽糖。因此上说淀粉初始消化的部位是 。
(4)我们在制定这项探究计划时,有同学提出:“除了以上三种处理外还要进行第四种处理,就是将馒头块与清水放入试管中不搅拌”。你认为这第四种处理 必要(填“有”或“不”)
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】在一次人工呼吸的模拟训练中,李明同学采取了以下急救措施,其中不正确的是
A. 将被救者放在空气流通的场所
B. 清除被救者口鼻内异物和污物
C. 将被救者颈下垫高,头后仰
D. 捏着被救者鼻孔,口对口用力吹气和吸气
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