【题目】如图为蝗虫的外部形态结构示意图,请分析回答:
(1)蝗虫的身体分为[ ] 、[ ] 、[ ] 三部分,其表面都被覆着 ,该结构的作用是 。
(2)仔细观察蝗虫的结构[1]和[2],会发现它们有许多 ,这也是节肢动物的一个共同特点。
(3)根据蝗虫的呼吸特点,你认为可采取怎样的灭蝗措施? 。
【答案】(1)头;胸;腹;外骨骼;
(2)节;
(3)因蝗虫是通过气门从外界吸入空气,因此可将有毒气体或能散发毒气的药物喷洒在已发生蝗灾的环境中,使有毒气体由气门进入其体内,将其毒杀。
【解析】
试题分析:(1)蝗虫的身体分为头、胸、腹三部分,头部生有触角和口器以及单复眼等感觉器官;胸部生有足和翅,是蝗虫的运动中心;腹部是呼吸、生殖中心。身体表面有坚硬的外骨骼,能保护内部柔软的器官和防止体内的水分蒸发。
(2)蝗虫的身体有许多体节构成,除躯干外,蝗虫的1触角和2足也都分节.分节使蝗虫的身体运动更灵活。
(3)在蝗虫的胸部和腹部有排列比较整齐的小孔为气门,是气体进入蝗虫体内的门户,和蝗虫体内的气管相通,在气管处进行气体交换。所以可将有毒气体或能散发毒气的药物喷洒在已发生蝗灾的环境中,使有毒气体由气门进入其体内,将其毒杀。
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【题目】观察是科学探究的一种方法科学观察需要工具显微镜就是其中一种工具。
(1)实验室使用显微镜的顺序是:取镜和安放、_____、安放装片、 观察和收放共六步。
(2)通过转动 和 可以调节视野光线的强弱。
(3)某显微镜目镜有10×和20×,物镜8×和45×,用这台显微镜观察要使看到的视野范围中的细胞数最多应选用的目镜和物镜放大倍数分别是: 倍和 倍 。
(4)当把低倍物镜换成高倍物镜时,需转动 ;为了使物像变清晰,应调节[ ] 。
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【题目】下列物质中,全都能够被消化道直接吸收的是( )
A.淀粉 脂肪 氨基酸 B.脂肪酸 葡萄糖 无机盐
C.淀粉 维生素 水 D.维生素 氨基酸 麦芽糖
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【题目】将下表中人体的结构层次补充完整。
①__________________ ②__________________③__________________④__________________ ⑤__________________
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【题目】仔细观察图中动物,回答下列问题:
(1)根据身体内有无脊柱可将上面的动物分为两类,分别是:
无脊椎动物: 。
脊椎动物: 。(填字母)
(2)C在外部形态上适于飞行生活的特点包括身体呈流线型,前肢变成 ,体表被覆 。
(3)G的幼体用 呼吸。
(4)D能够形成珍珠,珍珠是由 的分泌物形成的。
(5)在上述几种动物中,最低等的是 。最高等的是 。
(6) 所在的类群是包含动物种类最多的类群。
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【题目】下图分别为细胞分裂、分化过程模式图及西红柿植株简图,请你运用所学知识分析回答下列问题:
(1)左图中的①代表细胞的__________过程,②表示细胞的____________过程。
(2)番茄果肉内含有丰富的营养物质,属于__________组织。不同的组织是由左图中___________(填数字)所示过程形成的。植物的输导组织有导管和_________。根尖和芽都有__________组织
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【题目】下图是某生态系统的食物网,请根据图回答:
(1)该食物网中共有 食物链。其中最长的一条是 。
(2)该生态系统中,草属于 ,兔、狐等属于 ,还有肉眼看不到的细菌、真菌等属于 ,除此之外生态系统的组成还包括图中没有表示出来的 。
(3)该食物网中,数量最多的生物是 ,数量最少的是 。
(4)如果将狐、鹰等肉食动物大量捕杀,兔的数量将会出现什么样的变化? 。
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【题目】如图是巴斯德著名的“曲颈瓶”实验示意图。A瓶、B瓶内都装有肉汤,甲图表示A瓶煮沸,B瓶不进行处理。一段时间后,其中一瓶仍然保鲜,另一瓶变质;接着,将保鲜那瓶的瓶颈打断(如乙图),数日后,瓶中肉汤也变质。请回答:
(1)甲图中肉汤仍保鲜的是__________瓶,而将其瓶颈打断后,变质的原因是空气中的__________进入瓶内。
(2)甲、乙两组实验所控制的变量是( )
A.瓶子 B.细菌 C.肉汤
(3)乙图中控制该变量的方法是将瓶颈打断;而甲图中控制该变量的方法则是____________________。
(4)巴斯德的“曲颈瓶”实验是否要经过重复多次才能得出科学的结论?___________________
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