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【题目】将玉米、小麦等种子晒干,可以延长种子储存的时间,这主要是为了

A.降低种子的光合作用B.降低种子的蒸腾作用

C.降低种子的呼吸作用D.降低种子的吸收作用

【答案】C

【解析】

植物进行呼吸作用消耗氧气分解有机物,释放能量,而种子内的物质必须先溶解在水里才能被种子利用,因此种子含水多,呼吸作用旺盛,含水少,种子的呼吸作用较弱。延长种子的寿命,必须抑制种子的呼吸作用。

新收获的种子内含有较多的水分,呼吸作用旺盛,释放了大量的能量,堆在一起会出现发热现象,甚至腐烂,因此种子应尽快晒干。晒干后水分减少,抑制了种子的呼吸,减少有机物的消耗,可以延长种子的保存时间。因此将玉米、小麦等种子晒干,可以延长种子储存的时间,这主要是为了抑制呼吸作用,降低有机物的消耗。

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【题目】近期,英国一家公司推出了一项“应对脱发”的服务:客户最开始将被取下100个左右的头皮毛囊,随后将其保存在零下150摄氏度的低温环境下。当客户意识到自己开始出现秃顶趋势时,他们先前存储的毛囊细胞就可以被解冻并在实验室中进行复制。经过复制的真皮毛囊细胞随后将被注射回客户的头皮毛囊内。复制毛囊细胞这一操作运用的是

A. 转基因技术B. 器官移植技术C. 嫁接技术D. 克隆技术

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【题目】古诗词中含有丰富的生物学知识,彰显出自然之美、生命之美。下列诗句中描写的生物中,繁殖方式与其余三种不同的是

A. 苔痕上阶绿,草色入帘青

B. 春来江水绿如蓝

C. 蕨芽珍嫩压春蔬

D. 大雪压青松,青松挺且直

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【题目】在进行生物学科实践活动时,某校生物小组拟研究“酸雨对生物的影响”时,想探究不同等级的酸雨对种子发芽率的影响,他们用食醋和清水配制成了不同等级的“模拟酸雨”,进行了以下实验:

①准备三个培养皿,在底部垫上几层吸水纸,分别标记:高酸、中酸、低酸;

②向每个培养皿里放入30粒小麦种子;

③在每个培养皿里分别加20毫升的不同等级的“酸雨”;

④在种子上面覆盖潮湿的纱布,把培养皿放在温暖的地方培养。3天后,他们观察的结果如下表。

模拟酸雨浓度

低酸(pH=5.5)

中酸(pH=5)

高酸(pH=4)

种子发芽率/%

40

10

0

请回答下列问题:

(1)据此他们可以得出的实验是:酸雨对种子的发芽率有影响,且______

(2)本实验中是用食醋和清水来配制模拟酸雨,但实际上在自然界中,形成酸雨的主要污染物是______

A.二氧化碳 B.二氧化硫 C.盐酸 D.硫酸

(3)请指出他们实验过程中的不科学的地方:_______,如何修改?______

(4)某地一场较大范围的酸雨,使植物叶面遭腐蚀,产生大量斑点而坏死,同时还抑制植物的光合作用,导致西瓜大面积绝产,并造成一些树木死亡,损失惨重。酸雨还可以使河流和湖泊酸化,造成大量的鱼虾死亡,使农民损失惨重。因此,酸雨被称为“空中死神”。请根据上述资料,判断以下各项变化不属于酸雨危害的是______

A.使土壤的养分发生化学变化 B.使河流、湖泊等水域酸化

C.直接危害植物的叶、芽等结构 D.使土壤中汞、银、铬等含量升高

(5)你认为生活中有哪些做法可以减少酸雨的发生?______

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【题目】下列各种动物结构与生理功能相适应的叙述,错误的是( )

A.虎的牙齿有分化,与摄取食物相适应

B.鲫鱼有鳃,与水中呼吸相适应

C.家鸽有坚硬的角质喙,与飞行相适应

D.蛇体表覆盖角质鳞片,与减少体内水分散失相适应

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【题目】下面的现象属于反射的是( )

A.白细胞遇到病菌把它吞噬掉B.手被烫,立刻缩回来

C.草履虫遇到障碍物马上逃避D.水草遇到阳光放出氧气

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【题目】人体免疫包括____免疫和____免疫。

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【题目】五彩田园里三角梅花团锦簇,粉色的、红色的、紫色的竟相开放。要想在一株三角梅上开出几种不同颜色的花,可采用的培育方法是:( )

A. 有性生殖B. 扦插C. 嫁接D. 组织培养

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【题目】下列关于蝗虫的叙述不正确的是( )

A. 身体分为头部、胸部和腹部三部分

B. 头部负责感觉和呼吸

C. 有三对足,两对翅

D. 身体和附肢都分节

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