A. | 单冠是显性性状、玫瑰冠是隐性性状 | |
B. | 单冠的基因型为rr,在后代中所占比例为50% | |
C. | 控制玫瑰冠这一性状的基因是成对出现的 | |
D. | 玫瑰冠和单冠的鸡体细胞内染色体数目不同 |
分析 (1)生物的性状是由一对基因控制的,当控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性、一个是隐性时,生物体表现出显性基因控制的性状;当控制某种性状的基因都是隐性时,隐性基因控制的性状才会表现出来.
(2)在一对相对性状的遗传过程中,子代个体中出现了亲代没有的性状,新出现的性状一定是隐性性状,亲代的性状是显性性状,基因组成是杂合体.
解答 解:“如果亲代个体都为玫瑰冠,后代个体有玫瑰冠和单冠”,表明单冠是隐性性状,玫瑰冠是显性性状.“用R表示显性基因,r表示隐性基因”,则单冠的基因型是rr,玫瑰冠的基因型是RR或Rr.亲代玫瑰冠遗传给后代单冠的基因一定是r,因此亲代玫瑰冠的基因型是Rr.遗传图解如图:.
从遗传图解看出:
A、玫瑰冠是显性性状而不是隐性性状,A错误;
B、子代单冠可能性为25%而不是50%,B错误;
C、生物体的某些性状是由一对基因控制的,而成对的基因往往有显性和隐性之分,C正确;
D、同种生物个体,染色体在形态、数目保持一定,即每一种生物的体细胞内,染色体的形态和数目都是一定的,D错误.
故选:C
点评 解答此类题目的关键是理解掌握基因的显性与隐性以及会利用遗传图解分析解答遗传问题.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 适当增加大棚内二氧化碳的含量 | B. | 延长大棚内蔬菜的光照时间 | ||
C. | 一味升高大棚内的温度 | D. | 适当给大棚内的蔬菜浇水施肥 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞→组织→器官→系统→个体 | B. | 细胞→器官→个体 | ||
C. | 细胞→器官→组织→个体 | D. | 细胞→组织→系统→器官→个体 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 只有动物对生态系统的物质循环起促进作用 | |
B. | 分解者对生态系统的物质循环中起重要作用 | |
C. | 植物作为生产者,参与了生态系统的物质循环 | |
D. | 物质循环伴随能量流动 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 最高等、最复杂 | B. | 最低等、最复杂 | C. | 最低等、最简单 | D. | 最高等、最简单 |
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