A. | 漂亮的蝴蝶 | |
B. | 颜色与黑板上的风景画不一致的蝴蝶 | |
C. | 大蝴蝶 | |
D. | 颜色与黑板上的风景画一致的蝴蝶 |
分析 动物外表颜色与周围环境相类似,这种颜色叫保护色;动物保护色的形成是环境对生物进行的长期自然选择的结果.
解答 解:在寻找教室里的纸蝴蝶活动中,颜色与周围环境不一致的蝴蝶,首先被找到,这是不适者被淘汰,而颜色与周围环境一致的蝴蝶,不易被找到,这是适者生存.这样,经过几次寻找后,颜色与周围环境不一致的蝴蝶没有了,剩余的蝴蝶颜色与环境颜色一致,该实验说明,动物保护色的形成是环境对生物进行的长期自然选择的结果.具有与生活环境相似体色的动物不易被发现,这对它躲避敌害和捕食猎物是十分有力的.而颜色与周围环境不一致的蝴蝶容易被找到.
故选:B.
点评 解答此类题目的关键是理解适者生存,不适者被淘汰即容易被找到的是颜色与周围环境不一致的蝴蝶.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 神经调节的基本方式是反射 | |
B. | 人体在神经系统的调节下,对体内外的各种刺激做出反应,这种反应就是反射 | |
C. | 反射的结构基础是反射弧,因此反射弧必须要完整 | |
D. | 膝跳反射活动的神经中枢在大脑,受大脑控制 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 制定好计划,独自实地考察 | B. | 确定组长,合作进行 | ||
C. | 目的池塘应选择在荒郊野外 | D. | 带回的小动物当宠物 |
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