分析 碳循环具有全球性.碳在生物群落与无机环境之间的循环主要以二氧化碳的形式进行的.碳从无机环境进入生物群落的唯一途径是光合作用.绿色植物合成的含碳有机物通过食物链和食物网传递到各级消费者.碳从生物群落返回无机环境的途径有生产者、消费者的细胞呼吸,分解者的分解作用和化石燃料的燃烧.图中①光合作用、②捕食、③细胞呼吸、④分解作用、⑤燃烧等
解答 解:(1)碳循环:绿色植物通过光合作用,把大气中的二氧化碳和水合成为糖类等有机物.生产者合成的含碳有机物被各级消费者所利用.光合作用的表达式是:二氧化碳+水$→_{叶绿体}^{光能}$有机物+氧气.生产者和消费者在生命活动过程中,通过呼吸作用,又把二氧化碳释放到大气中.生产者和消费者的遗体被分解者所利用,分解后产生的二氧化碳也返回到大气中.另外,由古代动植物遗体变成的煤和石油等,被人们开采出来后,通过燃烧把大量的二氧化碳排放到大气中,也加入到生态系统的碳循环中.由此可见,碳在生物群落与无机环境之间的循环主要是以二氧化碳的形式进行的.大气中的二氧化碳能够随着大气环流在全球范围内运动,因此,碳循环具有全球性.
(2)生产者和消费者的遗体被分解者所利用,分解后产生的二氧化碳也返回到大气中,所以参与④过程是分解者,
(3)绿色植物利用光能将其所吸收的二氧化碳和水制造有机物释放氧气,储存能量的过程是光合作用,光合作用实现了物质转化和能量转化:把无机物转变为有机物;把光能变成化学能储存起来.因此,煤和石油中储存的能量最终来自太阳能.
(4)图中碳从生物群落返回无机环境的途径③表示动物和植物细胞呼吸作用产生二氧化碳;④表示分解者的分解作用产生二氧化碳;⑤表示化石燃料的燃烧产生二氧化碳.
故答案为:(1)光合作用; 二氧化碳+水$→_{叶绿体}^{光能}$有机物+氧气
(2)分解者
(3)太阳能
(4)③④⑤
点评 解答此类题目的关键是水中掌握植物碳循环的过程.
科目:初中生物 来源: 题型:解答题
1号瓶 | 2号瓶 | 3号瓶 | 4号瓶 | |
处 理 方 法 | 10粒种子,不加水 | 10 粒种子, 加水至种子 高度的一半 | 10粒种子, 加水淹没种子 | 10粒种子, 加水至种子 高度的一半 |
25℃ | 25℃ | 25℃ | 5℃ |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 活动在些神经分布较浅,肉眼就可以分辨,如手臂上的“青筋” | |
B. | 缩手反射与边吃食便表演节目属于同一种反射 | |
C. | 在试验某种新药治疗小白鼠的癌症是否有效时,给多只患癌症的小白鼠注射这种新药,同时给另外相同数目的患癌症小白鼠注射等量生理盐水,比这两只小白鼠的健康状况,可以获得令人信服的结果 | |
D. | 中枢神经系统是由脑、脊髓以及它们发车的神经组成 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞不会无限生长 | |
B. | 细胞分裂后再生长就形成了组织 | |
C. | 细胞分化可导致细胞中的遗传物质发生改变 | |
D. | 无论哪种形式的细胞分裂,所产生新细胞的染色体数目不会改变 |
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科目:初中生物 来源: 题型:填空题
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