分析 (1)根据体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类.
(2)腔肠动物的主要特征是:生活在水中,身体呈辐射对称,体表有刺细胞,体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成,体内有消化腔,有口无肛门.
(3)软体动物的身体柔软,身体外面包着外套膜,一般具有贝壳,有的贝壳退化,身体不分节,可区分为头、足、内脏团三部分,体外有外套膜,足的形状各具特色,如河蚌的斧足,蜗牛的腹足,乌贼的腕足等.
(4)节肢动物的身体有许多体节构成,分部,有外骨骼,足和触角分节.
(5)鱼在水中生活的特点有:体表有鳞片能分泌粘液具有保护作用还可以减少水的阻力;呼吸器官是鳃,吸收水中的溶解氧;用鳍游泳等.
(6)动物行为包括:先天性行为和学习行为.
解答 解:(1)根据体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类,脊椎动物的体内有由脊椎骨构成的脊柱如哺乳动物、鸟类,无脊椎动物的体内没有脊柱如蚯蚓、昆虫.
(2)腔肠动物的主要特征是:生活在水中,身体呈辐射对称,体表有刺细胞,体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成,体内有消化腔,有口无肛门.
(3)软体动物身体柔软,体表有外套膜,大多有贝壳,运动器官是足,如文蛤的斧足,蜗牛的腹足,乌贼的腕足等.
(4)节肢动物的身体有许多体节构成,并且分部,体表有外骨骼,可以起到保护和支持,以及减少体内水分的散失的作用,触角和足也分节.
(5)鱼类大都生活在水中,体表有鳞片能分泌粘液具有保护作用还可以减少水的阻力;呼吸器官是鳃,含有大量的毛细血管,吸收水中的溶解氧;用鳍游泳,靠尾部和躯干部的左右摆动向前游动.
(6)海豚的表演是通过后天的学习而获得的一种行为,因此属于学习行为.
故答案为:(1)体内是否有由脊椎骨组成的脊柱
(2)内外两层细胞
(3)斧足
(4)足和触角
(5)鳃;毛细血管
(6)学习(或后天性)
点评 熟练掌握生物学的基础知识是解题的关键.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
选项 | Ⅰ | Ⅱ | Ⅲ | Ⅳ |
A | 非生物因素 | 阳光 | 温度 | 水 |
B | 消化道 | 胃 | 小肠 | 大肠 |
C | 呼吸系统 | 鼻 | 肺 | 膈肌 |
D | 营养物质 | 蛋白质 | 糖类 | 淀粉 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | a表示控制物质的进出 | B. | b表示控制物质的进出 | ||
C. | A表示细胞质 | D. | B表示细胞核 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
食物名称 | 花生仁 | 黄豆 | 核桃仁 | 大米 |
质量(克) | 20 | 20 | 20 | 1 |
水(毫升) | 50 | 50 | 50 | 50 |
温度上升(℃) | 2.2 | 1.4 | 3 | 1.3 |
A. | 实验中,①应该为20 | |
B. | 测量过程中,温度计的下端不仅要浸入水中,还要接触锥形瓶的瓶底 | |
C. | 为了尽量减少实验结果的误差,应该设置重复组 | |
D. | 分析结果、花生仁、黄豆、核桃仁三种食物中,含能量最多的是核桃仁 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在草履虫培养液的表层吸一滴培养液,放在载玻片上观察 | |
B. | 用放大镜观察草履虫是一个个小白点 | |
C. | 为了限制草履虫的运动,便于观察,可以在培养液中放入几丝棉花纤维 | |
D. | 在显微镜下观察到的草履虫的体形呈椭圆形 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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