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    17．下列都是生活中常见的动物，属于昆虫的是（　　）
    A．
    蝗虫    		B．
    蚯蚓    		C．
    蜗牛    		D．
    螃蟹

    分析 昆虫的身体分为头、胸、腹三部分，两对翅膀三对足，身体外有外骨骼等．

    解答 解：A、蝗虫的身体可分为头、胸、腹三部分，两对翅膀三对足，身体外有外骨骼，属于昆虫．A符合题意．
    B、蚯蚓属于环节动物，B不符合题意；
    C、蜗牛属于软体动物，C不符合题意；
    D、螃蟹生活在水中，身体分节，身体分为头胸部和腹部两部分，头胸部上披坚硬的头胸甲属于节肢动物门甲壳纲．D不符合题意．
    故选：A．

    点评 掌握昆虫的主要特征是关键．

    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：多选题

    7．在紧急情况下，蜥蜴的尾能自动断落，断落得部分还能做屈膝运动，蜥蜴的这种行为是（　　）
    A．攻击行为B．防御行为C．节律行为D．社群行为

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    8．如图为某同学观察血液实验中涉及到的实验图，据此回答：
    （1）血液中加入抗凝剂，一段时间后会出现分层现象，说明血液由①血浆和②血细胞组成．
    （2）用显微镜观察②制成的涂片，可以发现视野中数量最多的是③红细胞，其主要功能是运输氧．
    （3）血液对人的生命活动非常重要，一次失血超过1200～1500毫升就会危及生命，必须进行输血抢救．对接受输血的伤员应以输入同型血为原则．但无论是采血还是输血时，都要从他们的静脉血管中抽取或输入血液．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    5．下面图1为人体的三种血管模式图，图2 表示在低倍显微镜下观察到小鱼尾鳍内血液流动的情况（箭头表示血流的方向），请据图回答问题：

    （1）图1中的B血管与图2中的[③]小静脉相对应，该血管的管壁较薄，血流速度较慢，有些分布较深，也有些分布较浅，比如常见于人手臂上看到的一条条“青筋”．
    （2）图2表示在低倍显微镜下观察到小鱼尾鳍内血液流动的情况（箭头表示血流的方向），据此判断：①所示的血管是小动脉，②所示的血管是毛细血管．
    （3）图2中，血液在标号①所示血管中流动最快；红细胞在标号②所示的血管中呈单行通过，该血管是血液同组织细胞之间进行物质交换的重要场所．其的特点是：在人体内数量多，分布广，管壁非常薄，管内血流速度极慢．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    12．表是一个健康人的血浆、原尿、尿液样品成分比较表（单位：克/100毫升），图是肾的部分内部结构示意图．请分析图、表回答问题：
    成分液体A液体B液体C
    蛋白质7.20微量0.00
    葡萄糖0.10.10.00
    无机盐0.900.901.40
    尿素0.030.031.80
    （1）图中结构[2]内流动的液体是动脉血，与结构[1]内流动的液体成分相比较，结构[2]内流动的液体中红细胞和蛋白质的浓度明显增大．
    （2）比较表中三种液体所含成分的含量，可以推测液体B是原尿，它应存在于图中的[4]肾小囊内，是经过肾小球和肾小囊壁的过滤作用形成的．
    （3）液体C中无机盐、尿素的含量明显比液体B中的高，是由于图中结构[6]重新吸收了大部分水造成的；如果某人的结构[6]出现病变，则在液体C中可能会检测到葡萄糖（物质）．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    2．生长素是一种植物激素，它能促进植物的生长、促进扦插的枝条生根，植物的顶芽、嫩叶能产生生长素并向下运输…．某同学从资料上得知：“植株上的嫩叶能合成生长素，生长素能防止叶柄脱落”．为了验证这一结论，该同学进行了如下实验：
    实验材料：健壮植物若干，不含生长素的羊毛脂，含生长素的羊毛脂，剪刀等．
    实验步骤：
    ①取两盆长势相同的植物，分别标号甲、乙，并分别去除顶芽，留下嫩叶A、B、C．
    ②用剪刀剪去甲盆植物叶片A，在叶柄断口敷上不含生长素的羊毛脂；乙不作处理．
    ③甲、乙两植物置于相同条件下培养一段时间，观察叶柄A的情况．
    根据上述实验回答问题：
    （1）实验中去掉顶芽的目的是避免顶芽产生的生长素影响．
    （2）选择叶片A而不选择叶片B、C作为研究对象的原因是避免其它叶片产生的生长素影响．
    （3）如果题干结论成立，该同学可以看到的实验现象是：甲中A叶柄脱落，乙中A叶柄不脱落．
    （4）小明同学认为据此不能验证题干结论，如果让你参与实验，你准备如何完善实验设计：另设第三组丙，去掉A叶片，在叶柄断口敷上含生长素的羊毛脂．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    9．下列说法正确的是（　　）
    A．蛔虫的消化系统发达，有利于吸收人体的营养
    B．扇贝、贻贝、鲍身体外面都有贝壳，乌贼体表贝壳已退化
    C．蝗虫的头部有三个单眼，单眼是蝗虫主要的视觉器官
    D．我国的鱼类资源非常丰富，取之不尽、用之不竭

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    6．萧山区在2010年前已经完成绕城线范围内130条河道的整治，使河道达到“水畅、质清、岸绿、景美”的目的．此前，湘湖水域水体富营养化严重，水体发绿发臭时有发生，严重影响湘湖的美丽风景．
    （1）湘湖水质恶化主要是由蓝藻引起的．为解决湘湖水发绿问题，有人建议在水体发绿时投放一定量的鱼苗．常见鱼类的食性如下：
    类别青鱼鲢鱼鳙鱼鲤鱼
    食性螺狮浮游植物浮游动物杂食
    你认为最适宜投放的鱼类是鲢鱼．
    （2）从生物防治的角度看，还应该在湘湖中放养其他有经济价值的水生生物（如虾、蟹等），你认为这样做的生态学意义是提高生态系统抵抗力稳定性．
    （3）养鱼的池塘经常接纳含有农药的农田水，但是在一般情况下，池塘的生态平衡不会遭到破坏，其主要原因是生态系统具有自我调节能力．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    7．某校几位同学利用假期，通过调查某草地后绘制的简图．请据图回答有关的问题．
    （1）昆虫、蛙、鼠、蛇是此生态系统成分中的消费者．鼠与昆虫之间是竞争关系．
    （2）作为完整的生态系统的组成成分，请你仔细想想，右图还应该有非生物部分和生物部分的分解者．
    （3）如果这块草地中的水含有某些难以分解的有毒物质，那么体内有毒物质积累最多的生物是蛇．
    （4）图中有2条食物链，写出其中一条：植物→鼠→蛇．

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