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    雌蕊中发育成种子的结构是（　　）
    A、柱头B、花柱C、子房D、胚珠
    考点：果实和种子的形成,探究环境因素对植物光合作用的影响
    专题：
    分析：一朵完整的花包括花柄、花托、花萼、花冠、雌蕊和雄蕊等部分
    解答：解：一朵花中完成传粉与受精后，只有子房继续发育，发育情况为：

    可见，胚珠发育成种子．
    故选：D
    点评：这部分内容是考试的重点，要注意理解和掌握，不能死记硬背．最好结合上面的子房发育图来记忆．
    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    补充完成生物的结构层次图．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    俗话说“风牛马不相及”，但从生物分类上看，牛和马是有共同特征的，它们两者共有的最低等的分类等级和共同特征各是（　　）
    A、目、恒温动物
    B、科、体表被毛
    C、纲、胎生和哺乳
    D、亚门、草食性

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    请你将细胞中下列结构与相应的功能用线连接起来．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    鼠妇，也叫“潮虫”，属于节肢动物．体呈椭圆形，长约15-20毫米，人们常在花盆、石块
    或砖块下发现它． 回顾探究“光对鼠妇生活的影响”活动过程，回答下列问题．
    （1）你作出的假设是
     
    ．
    （2）该实验中的变量是
     
    ．在探究活动中该变量应设置
     
    实验，即一组有光，另一组
     
    ．
    （3）实验结束后，你认为应该怎样处理鼠妇？
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    “人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”．这句诗描述的是
     
    这一非生物因素对生物的影响．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图示天平两端托盘上的盛水烧杯内各插有1根树枝，且两根树枝的树叶一多一少，开始时天平两端平衡．现将此装置移至光下照射一段时间后，天平将发生的变化是（　　）
    A、左侧上升
    B、右侧上升
    C、两侧始终平衡
    D、开始左侧上升，一段时间后右侧上升

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    小东为探究“光对鼠妇生活的影响”，做了如下实验：
    ①用硬纸板制成一个长方形的纸盒（上方没有盖），将纸盒分成长度相等的两部分，一部分用黑纸包好形成一个黑暗的环境，另一部分不做处理．
    ②把纸盒静置桌上，并将抓来的10只鼠妇分成相同的两份，分别放入纸盒两部分中央．
    ③10分钟后观察鼠妇的动向：移到黑暗一端多？还是移到亮处一端多？
    请分析回答下列问题：
    （1）这个实验的变量是
     
    ．
    （2）小东把纸盒一端用黑纸包好形成黑暗环境，另一端不做处理的目的是
     
    ．
    （3）10分钟后小东看到大多数鼠妇移到黑暗一端，据此，小东能得出的结论是
     
    ．
    （4）小东做实验时，小明也在旁边，并向小东建议应在纸盒黑暗的一端洒点水，使它潮湿，而亮的一端保持干燥．但小东没有采纳小明的建议．你认为小东做得对吗？
     
    ；为什么？
     
    ．
    （5）该实验中能不能只用1只鼠妇？
     
    ．
    （6）实验结束后，应怎样处理鼠妇？
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    动物的生活环境大体上可以分为
     
    、
     
    和
     
    三大类．

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