精英家教网 > 初中生物 > 题目详情
19.如图表示一个草原生态系统中的生产者、消费者和分解者,请据图回答:
(1)要组成一个完整的生态系统,除了图中的生物外,还应有非生物部分.
(2)此生态系统中的分解者是细菌、真菌,作用是将有机物分解为无机物,释放二氧化碳.
(3)该生态系统中有多条食物链,请写出最长的一条:草→昆虫→食虫鸟→鹰.
(4)在该生态系统中,有毒物质积累最多的生物是鹰.

分析 (1)在一定的空间范围内,生物与环境形成的统一整体叫做生态系统.一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分,生物部分有生产者,消费者和分解者;
如图中的农作物属于生产者,昆虫、鹰是动物,属于消费者,腐生的细菌和真菌属于分解者.
(2)生态系统中,生产者和消费者由于食物联系而构成了食物链.

解答 解:(1)一个生态系统应该包括生产者、消费者、分解者和非生物部分,缺一不可.分析图可知,图中有生产者、消费者和土壤中微生物等分解者,没有非生物部分,因此若要组成个完整的生态系统,还需增加的成分是非生物部分.
(2)分解者主要包括营腐生生活的细菌、真菌等,图中的分解者是细菌和真菌,其作用是通过分解动植物遗体中的有机物,促进物质循环.
(3)食物链书写的原则是:食物链中只包含生产者和消费者,不包括分解者和非生物部分;食物链以生产者开始,以最高营养级结束;食物链中的箭头由被捕食者指向捕食者.该食物网中最长的一条食物链是草→昆虫→食虫鸟→鹰.
(4)生物富集作用是指环境中一些有毒物质(如重金属、化学农药等),通过食物链在生物体内不断积累的过程.因为这些有毒物质化学性质稳定,在生物体内是难以分解、无法排出的,所以随着营养级的升高而不断积累,危害最大的是这一食物链的最高级消费者.在草→昆虫→食虫鸟→鹰,这条食物链中,鹰是最高级消费者,则鹰的体内有毒物质积累最多.
故答案为:(1)非生物部分
(2)细菌、真菌;将有机物分解为无机物,释放二氧化碳
(3)草→昆虫→食虫鸟→鹰
(4)鹰

点评 生态系统的组成及各部分的作用,是中考重点,注意灵活掌握.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

9.缺碘易得地方性甲状腺肿(俗称“大脖子病”).为防治这类疾病,我国推广食用(  )
A.高脂食物B.高糖食物C.加碘食物D.高蛋白食物

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:解答题

10.某中学生物科技活动兴趣小组,在探究“口腔对淀粉的消化作用”时,进行了一下实验:
试管编号123
馒头碎屑或块碎屑适量碎屑适量馒头块适量
清水或唾液2ml唾液A2ml唾液
保温37度水浴中保持5分钟
加入碘液2滴
结果不变蓝变蓝变蓝
请回答下列问题:
(1)为了证明唾液对馒头有消化作用,在2号试管的A处应加入2ml清水作为1号试管的对照实验.
(2)1号试管不变蓝的原因是唾液中含有酶,它能促进淀粉转变成麦芽糖.
(3)为了证明牙齿的咀嚼,舌的搅拌,对馒头有消化作用,应选用1号和2号两支试管进行对照实验.
(4)由此可见,口腔对淀粉既能进行物理消化,有能进行化学消化.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

7.上午小强上第三节课时头晕眼花,大汗淋漓,最可能的原因是(  )
A.没吃早饭,出现低血糖症状B.天气太热
C.没写完作业,怕老师批评D.上课想睡觉

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

14.身体最大,具有完全的生殖器官,能够产卵繁殖后代的蜜蜂是(  )
A.雄蜂B.蜂王C.工蜂D.兵蜂

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

4.下列对于如图的叙述中,哪项是错误的(  )
A.①分泌的消化液含消化脂肪的酶
B.③能消化蛋白质
C.②分泌的消化液含有多种消化酶
D.④是胰腺,它分泌的胰液通过导管流入小肠

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:解答题

11.下面是张同学设计并完成的“馒头在口腔中的变化”实验,请回答以下问题:
试管物质温度时间检验现象
1馒头碎屑+2毫升唾液37℃10分钟滴碘液
2馒头碎屑+2毫升唾液0℃10分钟滴碘液变蓝
3馒头块+2毫升唾液37℃10分钟滴碘液部分变蓝
4馒头碎屑+?37℃10分钟滴碘液变蓝
(1)如果要探究唾液对馒头碎屑的影响,在4号试管中应加入馒头碎屑和2毫升清水,与1号试管形成对照实验组.其中1号试管滴加碘液后的现象是不变蓝(选填“变蓝”或“不变蓝”).
(2)如果选用1、2号试管进行试验,其探究问题是:温度对唾液发挥作用有影响吗?
(3)若要探究“口中牙齿的咀嚼和舌的搅拌有助于食物的消化”,应选择3号试管和1号试管形成对照试验组.探究的结论给我们的启示是:吃饭时应该B.(选A或B)
A.狼吞虎咽      B.细嚼慢咽
(4)本实验共有3组对照实验.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

8.中华鲟和白鳍豚都生活在水中,中华鲟用鳃呼吸,用鳍游泳;白鳍豚用肺呼吸,胎生.它们分别属于(  )
A.鱼类、鱼类B.鱼类、哺乳类C.哺乳类、鱼类D.哺乳类、哺乳类

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:解答题

12.如图是血液循环和气体交换示意图,据图回答
(1)在心脏的四个腔中,充满动脉血的心腔有[3]左心房和[4]左心室,充满静脉血的心腔有[1]右心房和[2]右心室.
(2)血液由4射出流经7、8至1的途径叫体循环.
(3)血液由A端流到B端时发生了气体交换,血液由静脉血变成了动脉血.
(4)在心脏的结构中具有防止血液倒流的瓣膜.心房与心室之间的瓣膜叫动脉瓣,心室与动脉之间的瓣膜叫静脉瓣.心脏的瓣膜只能向一个方向打开,这就保证了血液流动的方向只能是C
A.由心室→心房→动脉          B.由心室→心房→静脉
C.由心房→心室→动脉          D.由心房→心室→静脉.

查看答案和解析>>

同步练习册答案