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    18．地球上所有生物共有的家是（　　）
    A．生物圈B．地球C．宇宙D．太空

    分析 生物圈是最大的生态系统，是人类和其它生物生存的共同家园，我们要好好保护它．

    解答 解：生物圈包括了地球上所有的生物及其生存的全部环境，是最大的生态系统，它为生物提供了营养物质、阳光、空气、水、适宜的温度和一定的生存空间等生存的基本条件，适合生物的生存，生物圈是人类和其它生物生存的共同家园，我们要好好保护它．
    故选：A

    点评 解题的关键是明确生物圈是最大的生态系统，是所有生物共同的家园．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    10．鸟的体温不会随着环境的变化而改变，是恒温动物．

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    9．血浆的主要作用是运载血细胞，运输维持人体生理活动所需的物质和体内产生的废物等．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    6．识图探究“鸟适于飞行的特点”，你发现鸟适于飞行的特点有：

    （1）鸟类的体形呈流线型 型，可减少飞行时空气对它的阻力．
    （2）鸟的体表覆盖着羽毛；前肢变成翼，呈扇形；利于飞行．
    （3）鸟胸部的肌肉比身体其他部位的肌肉发达，其一端附着在龙骨突上．
    （4）鸟类随时能将体内产生的粪便排出体外，因为它的直肠短．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    13．如图为植物细胞模式图，请据图回答下列问题．
    （1）图中B的功能是：控制物质的进出；
    （2）图中的A、E、F结构能够证明此细胞是植物细胞；
    （3）辣椒表皮呈红色，决定这种颜色的色素主要分布在液泡F内；
    （4）图中的A对细胞起保护、支持作用作用；
    （5）细胞生命活动的控制中心位于图中的细胞核中．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    3．实验现象表明，植物叶片在光下产生了淀粉等有机物，这些有机物不仅有助于自身的生长，也为动物和人提供了食物来源．因此，绿色植物在生态系统中是（　　）
    A．消费者B．生产者C．分解者D．消耗者

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    10．如图2所示，兴趣小组的同学自制了一个生态瓶，他们除了定期为生态瓶更换水之外，还在水中放入水草作为金鱼的食物．由此可见，金鱼在生态瓶中的角色是（　　）
    A．生产者B．消费者C．分解者D．消费者和分解著

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    7．在生物学实验中，变量是指实验中可以变化的因子，在一个实验中，除了要研究的变量外，其他的变量都必须相同，并控制在适宜状态．在一组对照实验设计中，一般做过实验处理的我们称之为实验组，未做过实验处理的我们称之为对照组．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    8．如图（一）～（五）依次为植物的传粉、受精过程及种子、芽、枝条、茎和果实的结构示意图．请联系教材所学梳理回答：[]内填序号

    （1）图二是由图一中的[5]胚珠发育而来的；
    （2）“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦．”图四中的[16]是由图三中的[13]芽轴发育成的，也是由图二中的[8]胚芽发育成的；
    （3）春暖花开，毛白杨几个月就长粗一圈，这是源于图五中的[20]形成层；
    （4）我们吃的“豆瓣酱”中的豆瓣，是由图二中的[10]子叶．

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