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森林公园是人们亲近自然的好去处。下列能构成一个生态系统的是
A.森林公园中所有的植物B.森林公园中所有的植物和动物
C.森林公园中所有的生物D.整个森林公园
D
考点:
分析:生态系统是指在一定地域内,生物与环境所形成的统一整体.包括生物部分和非生物部分,生物部分包括植物、动物、细菌真菌等微生物,非生物部分包括阳光、空气、水、土壤、温度等,分析答题.
解答:解:由分析可知,生物与环境是不可分割的整体,生态系统既包括环境又包括环境中所有的生物.
A、森林公园中所有的植物,只是生物部分中的植物,没有其它生物,也没有非生物部分,不符合生态系统的概念,不是一个生态系统.不符合题意.
B、森林公园中所有的植物和动物,只包括了生物部分的动物和植物,没有微生物,也没有非生物部分,不符合生态系统的概念,不是一个生态系统.不符合题意.
C、森林公园中所有的生物,只包括了生物部分,没有非生物部分,不符合生态系统的概念,不是一个生态系统.不符合题意.
D、整个森林公园,既包括了公园这个环境,也包括了环境中所有的生物,是生物与环境所形成的统一整体.符合生态系统的概念,是一个生态系统.符合题意.
故选:D
点评:生物与环境是不可分割的整体,生态系统既包括环境又包括环境中所有的生物.理解掌握了这点就可轻松作答.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

“一山不能容二虎”这一谚语,用生态学的观点可以理解为(       )
A .虎所需要生活的空间大,个体大
B .虎性情孤独,不喜欢群居
C .身强力壮的虎一身体弱小的虎为食
D虎从食物链中获得的能量少,个体数量少

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科目:初中生物 来源:不详 题型:实验题

(7分)某同学调查当地某生态系统中的部分生物绘制了如下图的生态系统,请据图回答:

(1)请写出该生态系统中,包含有4种生物的一条食物链____________________
(2)生态系统中能量流动的特点是_______________________________。
(3)图中生物在分类学上处在同一“纲”的动物是_________________________。
(4)农民投放灭鼠药后,该农田中老鼠的数量在短时间迅速减少,但最终结果可能会导致________________________________________________________________________。
一段时间后,该系统中各种生物的数量又会处于_____________状态。说明生态系统具有一定的________________________________能力。
(5)如果该生态系统受到DDT的污染,那么体内积存DDT最多的生物会是________。

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

池塘里生活着水生植物、种类繁多的动物、还有看不到的微小生物,这个池塘可以看作
A.生态系统B.生物圈C.食物链D.食物网

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

下列属于生态系统的是                                          
A.鸣翠湖         B.鸣翠湖的所有植物 
C.鸣翠湖的所有动物  D.鸣翠湖的所有生物

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

下列属于共生的是
A.水稻和稗草B.豆科植物的根瘤
C.胰岛素基因转入大肠杆菌D.人体足癣

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科目:初中生物 来源:不详 题型:实验题

右图为某生态系统中的食物网,根据图回答有关问题:

(1) 图中生产者是__________________,该食物网中共有5条食物链,写出其中最长的一条食物链,可表示为: ______________________________________________________。
(2) 在这个生态系统中,各种生物的数量和所占比例总量维持在_______________________的状态,这就叫做生态平衡。如果由于人类大量捕猎狐狸,野兔和老鼠的数量会____________________________。
(3) 图中所有动物可统称为____________________________。 

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科目:初中生物 来源:不详 题型:实验题

(2009山东菏泽学业)(6分)图9是某种生态系统图解,请据图回答:

(1)图中共有   条食物链,写出图中最长的一条食物链                
(2)该生态系统中的生产者是        
(3)图中生态系统组成成分的生物部分缺少a了            
(4)如果有害物质DDT污染了绿色植物,那么体内该有害物质浓度最大的生物是     

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

大多数的细菌和真菌是生态系统中的
A.生产者B.消费者
C.分解者D.非生物部分

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