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    海滨城市青岛物种丰富．有鱿鱼等软体动物．还有虾、蟹等节肢动物．这样分类的依据是生物的（　　）特征．
    A、食物种类B、形态结构C、生态环境D、地理分布
    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    厦门的海鱼要活着运到思茅，合理的保存方法是（　　）
    A、真空包装B、水中添加防腐剂C、冷藏运输D、水中添加溶菌酶

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    某科技兴趣小组的同学到市场上调查了解各种动物，市场人员热情地给他们作了介绍．下列介绍中错误的是（　　）
    A、鲤鱼能够在水中游动自如，其前进的方向是由尾鳍控制的B、家兔属于哺乳动物，其体温恒定C、牛蛙属于两栖动物，它的幼体和成体都能水陆两栖D、家鸽具有较强的飞行能力，其原因之一是它具有发达的胸肌

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图中圆圈表示生物具有的特征，重合部分表示它们的共同特征，下列观点不正确的是（　　）
    A、P可以表示完全变态发育B、Q可以表示生态系统的消费者C、E可以表示体内有脊柱D、F可以表示生物体结构层次具有系统

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    将蚯蚓、春蚕、蚂蚁分为一类，长颈鹿、丹顶鹤、鳖分成另一类，分类依据是（　　）
    A、生活环境的不同B、体内有无脊柱C、运动方式的不同D、呼吸方式的不同

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    水螅属于腔肠动物，蜗虫属于扁形动物，都生活中水中，共同特征是（　　）
    A、身体呈辐射对称B、身体呈两则对称C、背腹扁平D、有口无肛门

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如果用如图来表示各种概念间的关系．那么，下列选项中与图示相符的是（　　）
    选项1234
    A纲目科种
    B生态系统生物圈绿色植物生产者
    C被子植物双子叶植物裸子植物单子叶植物
    D动物节肢动物无脊椎动物昆虫
    A、AB、BC、CD、D

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    生物学家对生物进行分类的依据是（　　）
    ①状性差异       ②营养方式       ③个体大小       ④亲缘关系．
    A、①和④B、②和③C、①和③D、①和②

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    老鼠不仅咬坏庄稼而且传播疾病，人类对它们应该采取的正确做法是（　　）
    A、赶尽杀绝B、顺其自然，不要干预C、大力保护D、控制数量，减少危害

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