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    9．今年，我国部分省份相继发现人感染H7N9禽流感病例，该病是由H7N9禽流感病毒引起的，它通常只感染鸟类，少见情况会感染人、猪、马等哺乳动物．专家介绍说：“对于所有的流感，我们都建议两条预防原则：两勤三早．”“两勤”就是勤洗手、勤通风，“三早”就是早发现、早诊断、早隔离治疗．目前，为预防H7N9禽流感，科研人员正努力研制疫苗．根据上述资料，请回答：
    （1）H7N9禽流感的病原体是H7N9禽流感病毒．
    （2）科研人员正在努力研制疫苗．利用接种疫苗，刺激人体淋巴细胞产生抗体清除病原体，通过这种方式获得的免疫属于特异性免疫．
    （3）预防禽流感，要做到“两勤、三早”，这分别属于传染病预防措施中的切断传播途径和控制传染源．
    （4）给青少年注射疫苗，可预防传染病，注射的疫苗从传染病角度说是保护易感人群．

    分析 传染病是由病原体引起的，能在生物之间传播的疾病．病原体指能引起传染病的细菌、真菌、病毒和寄生虫等，传染病若能流行起来必须具备传染源、传播途径、易感人群三个环节，所以预防传染病的措施有控制传染源、切断传播途径、保护易感人群．

    解答 解：（1）引起传染病的细菌、病毒和寄生虫等生物，称做病原体，H7N9禽流感的病原体是H7N9禽流感病毒．
    （2）疫苗是由减毒的、灭活的病原体制成的生物制品，但依然是病原体，进入人体后不会使人得病，但能刺激免疫细胞产生相应的抗体，则这种疫苗相当于抗原，其产生的抗体只对引起H7N9禽流感的病原体起作用，对其他病原体无效，可见其免疫作用是特定的，有针对性的，属于特异性免疫．
    （3）（4）预防传染病的措施有控制传染源、切断传播途径、保护易感人群．预防禽流感，要做到“两勤、三早”，这分别属于传染病预防措施中的切断传播途径和控制传染源．给青少宁注射疫苗，这属于传染病预防措施中的保护易感人群．
    故答案为：（1）H7N9禽流感病毒；
    （2）抗体；特异性；
    （3）切断传播途径；控制传染源；
    （4）保护易感人群．

    点评 这部分内容是重点，注意理解和掌握，并能结合题意，灵活解答本题．

    练习册系列答案
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    （1）图中所示血管为毛细血管，与其他血管相比，管内血流速度最慢．
    （2）该血管中的营养物质主要由小肠（填某器官的名称）吸收进入血液．
    （3）经过物质交换后，从该血管流出的是静脉血．
    （4）进入组织细胞内的氧气，最终在组织细胞的线粒体内被利用．
    （5）食物中的淀粉、脂肪和蛋白质都是分子大，结构复杂的有机物，进入消化系统后，逐步分解成小分子的物质才能被人体吸收，这个过程叫消化．例如：淀粉最终被分解成葡萄糖，蛋白质最终被分解成氨基酸才能被人体吸收．
    （6）在人体的胃内有胃腺，胃腺分泌的胃液中含有盐酸和胃蛋白酶，可初步消化蛋白质．

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    20．（1）桃花是单性花、双性花中的双性花
    （2）桃花最重要的结构是与果实和种子的形成有直接关系的雌蕊和雄蕊
    （3）受精后，子房将发育成果实，胚珠将发育成种子．

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    A．鳔、鳃、肺B．外鳃、肺C．外鳃、内鳃、肺D．内鳃、肺

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    4．以下关于激素的叙述，正确的是（　　）
    A．人体内的腺体都能分泌激素
    B．腺体分泌的激素由导管运输到全身各处
    C．激素对人体的各项生理活动起主要调节作用
    D．激素调节既受神经调节的控制，也能影响神经调节

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    14．我们在一些地方可以看到“前方修路，请绕行”的告示牌，一些行人看见此告示牌后就会改变行走路线，而一些小动物却熟视无睹照样前行．这种差异的本质是人类有（　　）
    A．视觉中枢B．语言中枢C．听觉中枢D．躯体感觉中枢

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    1．激素在人的生长发育过程中，起到了重要的调节作用．右图是构成内分泌系统的主要内分泌腺示意图，请据图回答：
    （1）图中1-6所指的腺体与唾液腺、肝脏相比不同点是图中腺体是内分泌腺
    （2）图[1]是垂体，它所分泌的激素主要是生长激素，若幼年时分泌不足，易患侏儒症；分泌过多易患巨人症．
    （3）某人智力低下，身材矮小，可能是幼年时[2]甲状腺分泌的甲状腺激素不足引起的，成年时该激素分泌过多易患甲亢
    （4）某人身体消瘦，浑身无力，尿液吸引一群蚂蚁过来，你预测此人可能患有糖尿病病，病因是胰岛素分泌不足．

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    18．关于药物的特性，下列说法正确的是（　　）
    A．药的效果与药的价格成正比
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    D．处方药不需要医生的处方，可以到药店随意购买

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    19．科学探究的一般步骤顺序是（　　）
    ①制定计划        ②发现问题并提出问题      ③得出结论④作出假设       ⑤表达交流               ⑥实施计划．
    A．②④①⑥③⑤B．②④①⑥⑤③C．④②①⑥⑤③D．①②③④⑤⑥

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