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    19．下表为某同学探究温度对鼠妇生活的影响的实验设计，但完善，对其修改正确的是（　　）
    位置鼠妇泥土光线温度
    纸盒的左半侧10只湿土明亮20℃
    纸盒的右半侧10只湿土阴暗5℃
    A．左右两侧应分为湿土和干土B．左右两侧都应保持20℃
    C．左右两侧都应保持阴暗环境D．左右两侧鼠妇数目不同

    分析 对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验．根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力．一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组．没有处理是的就是对照组．

    解答 解：对照实验所要探究的条件就是实验的唯一变量，因此探究“温度对鼠妇生活的影响”实验中唯一的变量是温度．除温度不同外，其它条件如鼠妇的数量、泥土、光线等都应该相同且适宜．所以对其修改正确的是左右两侧都应该保持阴暗环境．
    故选：C．

    点评 实验中，控制变量和设置对照实验是设计实验方案必须处理好的两个关键问题．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    9．生产、生活中常用的木材主要是利用了木本植物茎的哪一部分（　　）
    A．木质部B．韧皮部C．形成层D．树皮

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    10．人们在非洲附近发现了一个大岛，岛上有森林，森林中主要生活着鹿、狼这两种动物，过去人们没有生态意识，认为杀死狼，鹿就能长得更好，所以为了发展野生鹿群的数量，1905年人们开始大量捕杀以鹿为食的狼，然而结果却出人意料，如图是鹿的数量变化图，请你仔细分析图表，回答问题．
    （1）把上述生物所构成的食物链补充完整：草→鹿→狼．
    （2）大肆捕杀狼之前，鹿生活在一个相对稳定的森林生态系统中，各种生物的数量和所占的比例维持在一个相对稳定的状态；大肆捕杀狼之后，鹿群数量先是因为狼群数量的骤减而增加，后则因植被的减少而减少．
    （3）通过上述事例，我们可以看出：自然状态下的生态系统能够保持相对的稳定，是因为生态系统有一定的自我调节能力．人们应该尊重生态规律，不能随意杀灭某种动物，因为动物在维持生态系统生态平衡中有重要作用．

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    7．大多数藻类植物体内有叶绿素，能进行光合作用制造有机物．√． （判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：多选题

    14．有关基因和性状的描述中，正确的是（　　）
    A．显性基因控制显性性状，隐性基因控制隐性性状
    B．基因控制的性状在后代中都能表现出来
    C．显性基因控制的性状就能表达，隐性基因控制的性状都不能表达
    D．隐性性状的基因组成只有一种

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    4．为探究种子萌发与水分的关系，某同学设计的对照实验方案如下表所示．你认为设计不妥的一项是（　　）
    种子数量光照温度水分空气
    30粒有光30℃适量通风
    30粒有光10℃无水通风
    A．光照B．水分C．温度D．空气

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    11．我国重点查禁的毒品中俗称“白粉”的是（　　）
    A．可卡因B．吗啡C．海洛因D．冰毒

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    8．预防高血压D                      A．含钙丰富的食物
    预防夜盲症C                      B．含碘丰富的食物
    预防坏血病E                      C．富含维生素A的食物
    预防佝偻病A                      D．清淡少盐的食物
    预防地方性甲状腺肿B               E．富含维生素C的食物．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    9．今年2月，空军总医院成功地为来自新疆的51名患有心房间隔缺损等先天性心脏病的儿童通过“心蕾工程”进行了免费手术治疗，充分体现了中华民族大家庭的温暖．根据上述材料及心脏结构图回答问题：（1、2小题均填代号）
    （1）在正常人体血液循环过程中，心脏内含有动脉血的是B和C两个腔．
    （2）治疗患有心房间隔缺损的儿童的手术是在病人的大腿静脉处注射一种封堵物，这种药物通过血液循环由G血管进入心脏的右心房，在右心房与B之间产生封堵作用．
    （3）实施手术前，为防止意外发生，要做好输血的准备．经验血，某患病儿童的血型为AB型，输血时该儿童
    应优先接受AB型的血液，紧急情况下还可以考虑接受少量的A型、B型、O型型血．
    （4）血液在心脏流动的方向是：静脉-心房-心室-动脉．

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