分析 (1)一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括阳光、空气、水、温度等,生物部分由生产者(植物)、消费者(动物)和分解者(细菌、真菌)组成.
(2)食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系,所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分.食物链的正确写法是:生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者.
(3)物质、能量在沿着食物链流动的过程中是逐级递减的,一般只有10%-20%的能量能够流入下一个营养级.
(4)生态系统具有一定的自动调节能力,但这种自动调节能力有一定限度,如果外界干扰超过了这个限度,生态系统就会遭到破坏.
(5)在生态系统中,有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累,其浓度随着营养级别的升高而逐步增加,这种现象叫生物富集.
解答 解:(1)如图一所示,植物是生产者,动物是消费者,细菌真菌是分解者,因此“沂山森林公园作为一个完整的生态系统”,图中还缺少非生物部分.
(2)“在森林公园中,野兔的体色一般为灰色,有利于躲避敌害”,这种现象说明生物能适应环境.
(3)图一中的鼠、兔、狐都是动物必须直接或间接吃植物,都是消费者,因此图一中的消费者有3种,兔吃植物,狐吃兔,因此在该食物网中对兔的数量有影响的生物因素包括植物、狐;
狐吃兔、鼠,因此“如果因为某种因素导致狐的数量剧减”,则短时间内兔与鼠的数量变化是增多;
有毒物质沿食物链流动并逐级积累,营养级越低有毒物质积累越少,营养级越高有毒物质积累越多.图中狐的营养级最高,因此“如果有人在附近开办工厂,导致森林公园发生重金属污染”,则图中狐的体内重金属含量最高.
(4)“图二表示的是该生态系统中能量沿着一条食物链的流动情况”,流入该食物链的总能量是175+875+200═1250(千焦),在该食物链中由兔→狐能量传递的效率是30÷200═15%.
(5)“该生态系统的各种成分是一个统一的整体,与农田生态系统相比”,该森林生态系统自动调节能力较强(强/弱),这主要是因为该森林生态系统生物种类多,营养结构复杂.
故答案为:(1)非生物部分
(2)适应环境
(3)3;植物;增多;狐
(4)1250;15%
(5)强;该森林生态系统生物种类多,营养结构复杂
点评 解答此类题目的关键是理解掌握生态系统的组成、食物链的概念、物质能量和生物富集的特点以及生态系统具有一定的自动调节能力.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 某人将B和C归为一类、A和D归为另一类,依据的是体温是否恒定 | |
B. | B和D用肺、气囊和皮肤与外界进行气体交换 | |
C. | B在生殖和发育方面的特点是胎生、哺乳 | |
D. | A和B、C、D的主要区别是体内没有脊柱 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 杂交成功的关键是确保小麦与牧草进行异花传粉 | |
B. | 杂交育种的过程,实际上是进行植物间有性生殖 | |
C. | 小麦与牧草杂交产生的后代一定具有抗病、高产性状 | |
D. | 小麦新品种产生的抗病、高产等变异是可遗传的变异 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生物种类的多样性 | B. | 基因的多样性 | ||
C. | 生态环境的多样性 | D. | 生态系统的多样性 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 鸟卵轻微滚动时胚盘始终位于卵黄上方 | |
B. | 未受精的鸟卵中,胚盘较小 | |
C. | 受精的鸟卵由雌鸟产出后,胚盘开始发育 | |
D. | 未受精鸟卵的胚盘中有一个细胞核 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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