A. | 细胞的多样性 | B. | 基因的多样性 | C. | 染色体的多样性 | D. | DNA的多样性 |
分析 生物多样性通常有三个层次的含义,即生物种类的多样性、基因(遗传)的多样性和生态系统的多样性.
解答 解:生物多样性通常有三个主要的内涵,即生物种类的多样性、基因(遗传)的多样性和生态系统的多样性.
生物种类的多样性是指一定区域内生物钟类(包括动物、植物、微生物)的丰富性,如人类已鉴定出的物种,大约有170多万个,我国已知鸟类就有1244种之多,被子植物有3000种,即物种水平的生物多样性及其变化.基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化,不同物种(兔和小麦)之间基因组成差别很大,生物的性状是由基因决定的,生物的性状千差万别,表明组成生物的基因也成千上万,同种生物如兔之间(有白的、黑的、灰的等)基因也有差别,每个物种都是一个独特的基因库.基因的多样性决定了生物种类的多样性;因此生物多样性实质上是指基因的多样性.
故选B.
点评 解答此类题目的关键是理解生物多样性的内涵.
科目:初中生物 来源: 题型:多选题
A. | 运动系统主要由骨、骨骼组成 | |
B. | 骨骼肌由中间的肌腹和两端的肌腱组成 | |
C. | 骨骼肌受到刺激,牵动骨绕关节活动 | |
D. | 骨骼肌的两端分别附着在同一块骨上 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 便于观察鼠妇活动 | |
B. | 创设一半阴暗、一半有光环境作为实验对照条件 | |
C. | 避免光的直射影响实验效果 | |
D. | 有利于鼠妇在培养皿中活动 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细菌很少 | B. | 温度低,细菌繁殖很慢 | ||
C. | 没有细菌 | D. | 细菌都冻死了 |
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