精英家教网 > 初中生物 > 题目详情
9.生物多样性包括生物种类的多样性,基因的多样性,生态系统的多样性.那么生物多样性的实质是(  )
A.细胞的多样性B.基因的多样性C.染色体的多样性D.DNA的多样性

分析 生物多样性通常有三个层次的含义,即生物种类的多样性、基因(遗传)的多样性和生态系统的多样性.

解答 解:生物多样性通常有三个主要的内涵,即生物种类的多样性、基因(遗传)的多样性和生态系统的多样性.
生物种类的多样性是指一定区域内生物钟类(包括动物、植物、微生物)的丰富性,如人类已鉴定出的物种,大约有170多万个,我国已知鸟类就有1244种之多,被子植物有3000种,即物种水平的生物多样性及其变化.基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化,不同物种(兔和小麦)之间基因组成差别很大,生物的性状是由基因决定的,生物的性状千差万别,表明组成生物的基因也成千上万,同种生物如兔之间(有白的、黑的、灰的等)基因也有差别,每个物种都是一个独特的基因库.基因的多样性决定了生物种类的多样性;因此生物多样性实质上是指基因的多样性.
故选B.

点评 解答此类题目的关键是理解生物多样性的内涵.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:多选题

8.下列有关哺乳动物的骨、肌肉和关节的叙述,错误的是(  )
A.运动系统主要由骨、骨骼组成
B.骨骼肌由中间的肌腹和两端的肌腱组成
C.骨骼肌受到刺激,牵动骨绕关节活动
D.骨骼肌的两端分别附着在同一块骨上

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:判断题

9.生物的俗名在全世界都是统一的.×(判断对错)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:填空题

6.染色体由DNA和蛋白质组成,它位于细胞的细胞核内.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:解答题

4.如图表示某草原生态系统,请据此回答
(1)在这个生态系统中,生产者是草.鹰与鼠的关系是捕食关系.除图中所出现的生物,该生态系统的成分还包括分解者和阳光、空气、水等非生物因素.
(2)此生态系统中由5食物链,请写出最长的食物链草→鼠→蛇→鹰.
(3)生态系统中的物质和能量沿着食物链和食物网流动.如果不易分解的有毒物质DDT污染了这篇草地,那么该生态系统中,体内积累有毒物质最多的生物是鹰.
(4)如果由于人们大量捕杀,狐和鹰的数量急剧减少,结果在一段时间内对草原造成了一定的破坏.这说明,生态系统虽具有自动调节能力,但这种能力是有限的.所以每个人都应该自觉爱护身边的环境.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:判断题

14.只有哺乳动物才有关节.×(判断对错)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

1.在观察鼠妇活动的实验中,培养皿的周边用黑纸遮盖,并在培养皿一侧用硬纸板或黑纸遮盖,其目的是(  )
A.便于观察鼠妇活动
B.创设一半阴暗、一半有光环境作为实验对照条件
C.避免光的直射影响实验效果
D.有利于鼠妇在培养皿中活动

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

18.下列由水生向陆生进化的过渡类型是(  )
A.B.蜻蜓C.蟾蜍D.鳄鱼

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

19.大量细菌可使食品迅速腐烂,食品在冰箱中能保存一定时间不腐烂,是因为冰箱中(  )
A.细菌很少B.温度低,细菌繁殖很慢
C.没有细菌D.细菌都冻死了

查看答案和解析>>

同步练习册答案