我市中小学积极践行“阳光体育”活动,尤其是大课间活动丰富多彩,“班班有特色,人人都参与”,朝气蓬勃的校园真正成为学生健康成长的乐园。
(1)“阳光体育”活动需要氧气和能量。甲图中a、b、c、d、e表示人体的各项生理过程,b过程中氧气经过_____________作用进入血液,与血液中的____________结合运输到组织细胞;食物经过消化后,通过[ ]____________作用进入血液,最终到组织细胞氧化分解,为运动提供能量。
(2)运动一段时间后,皮肤的__________会产生汗液由甲图d过程排出;甲图中标明的排泄途径还有______条。
(3)“阳光体育”活动促进青少年身体各器官的发育。如运动会使关节更加牢固和灵活,其灵活性与乙图中的[ ]______和[ ]_______分泌的滑液有关;阳光下皮肤能合成__________,促进了人体对钙的吸收,有利于青少年骨骼的发育。
(4)运动中还要加强自我保护。某同学不小心创伤了前臂,丙图中需立刻去医院救治的出血状况是_______。
(5)“阳光体育”活动促进了青少年的健康成长,健康的内涵除了身体健康,还包括______________________。
科目:初中生物 来源:2016-2017学年辽宁省八年级上寒假练习1生物卷(解析版) 题型:选择题
鸟类的体型有利于它飞行时减少飞行阻力,它的体型( )
A.流线型 B.扇形 C.长方体形 D.侧扁形
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科目:初中生物 来源:2016-2017学年广西梧州市七年级上月考一生物卷(解析版) 题型:综合题
下图是草原生态系统的食物网图示:
请根据图回答:
(1)属于生产者的是:_____________
(2)直接以植物为食的消费者是:__ ____和___ ___
(3)该食物网有___ ____条食物链。
(4)最长的一条食物链中,消费者有__ ___种。
(5)如果大量捕猎鹰,那么蛇的数量在一定的时期内会( )
A.增加 B.减少 C.先少后多 D.先多后少
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科目:初中生物 来源:2016-2017学年广西梧州市七年级上月考一生物卷(解析版) 题型:选择题
下列哪项不是生物的活动影响生存环境的实例( )
A.银杏树在秋天落叶
B.植物的蒸腾作用增加了空气的湿度
C.草履虫能吞食有机质净化污水
D.蚯蚓的活动改良了板结的土壤
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科目:初中生物 来源:2016-2017学年广西梧州市七年级上月考一生物卷(解析版) 题型:选择题
下列能构成生态系统的是( )
A.森林中的所有树木 B.湖泊中的所有生物
C.地球上的所有人类 D.一片草原
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科目:初中生物 来源:2017年人教版八年级下册学业模拟测试生物试卷(解析版) 题型:填空题
5月22日是“国际生物多样性日”,今年的主题是“海洋生物多样性”,保护渤海湾的生物多样性迫在眉睫。下面绘制的是渤海湾的某食物网简图,请回答有关问题:
(1)该食物网中,带鱼和鳀鱼的关系是_________(有几种填几种);若鳀鱼的数量大量减少,则_______的数量减少最多。
(2)食物链越长,能量消耗越多。若食物资源丰富,带鱼产量最高的一条食物链是________________。
(3)2011年渤海湾发生溢油事故,对渤海湾生态环境造成严重影响。溢油产生的大量有害物质会沿着_______不断积累,最终危害人类健康。溢油导致渤海湾水生生物大量死亡,这说明生物与环境的关系是__________________。该事件已经过去几年,渤海湾的生态环境至今没有得到完全恢复,说明生态系统的_______是有一定限度的。
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科目:初中生物 来源:2017年人教版八年级下册学业模拟测试生物试卷(解析版) 题型:选择题
如图为人体体细胞中的一对基因位于一对染色体上的示意图。关于图解的叙述不正确的是( )
A.染色体上的B表示显性基因
B.如果B来自父方,则b来自母方
C.基因组成Bb的个体表现为基因B所控制的性状
D.基因b控制的性状不能在后代表现,属于不遗传的变异
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科目:初中生物 来源:2016-2017学年云南省八年级上期末生物试卷(解析版) 题型:填空题
下面是我国部分珍稀动植物图片,据图回答问题。
(1)天女花和红豆杉的共同点是都能产生种子,但红天女花比红豆杉高等,高等的地方在于 。
(2)娃娃鱼是现存最大的珍贵的两栖动物,幼体用___________呼吸,长大后用___________呼吸,是由水生到陆生的过渡类型。
(3)四声杜鹃自己不营巢,通常将卵产于灰喜鹊等其他鸟类的鸟巢中,由义亲代卵代育。这种行为从获得的途径分析属于 行为,由 所控制。
(4)花面狸生殖发育方面的主要特征是 。
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科目:初中生物 来源:2016-2017学年云南省八年级上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
“日出江花红胜火,春来江水绿如蓝”中所描述的植物及其作用,正确的是( )
A.藻类植物,制造氧气最多的植物 B.苔藓植物,监测空气的指示植物
C.蕨类植物,美化环境的观赏植物 D.裸子植物,绿化环境的主要植物
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