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    昆虫的身体分为
     
    ，
     
    ，
     
    ，身体外有
     
    可防止水分蒸发．
    考点：昆虫纲的主要特征
    专题：
    分析：陆生动物一般具有防止体内水分蒸发的结构，如鳞片、外骨骼等，以便适应陆地环境，据此答题．
    解答：解：节肢动物大都属于陆生动物，由于陆地环境气候相对比较干燥，节肢动物的体表具有坚硬的外骨骼，其主要作用是保护和支持内部的柔软器官、防止体内水分的蒸发散失．这是适应陆地生活的特点之一．昆虫的身体分为头、胸、腹三部分，胸部有三对足，两对翅，扩大了活动范围，利于昆虫觅食避敌和求得配偶等；昆虫用气管呼吸，能适应干旱的陆生环境．
    故答案为：头部；胸部；腹部；外骨骼
    点评：掌握结构与环境相适应的生物学观点．
    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    图甲和图乙示“观察人的空腔上皮细胞”实验的部分操作，图丙示显微镜的结构，图丁示显微镜下观察到的人的口腔上皮细胞．据图回答下列问题
    （1）图甲中滴加的液体是
     
    ，目的是
     
    ．
    （2）图乙所滴加的液体是
     
    ，图丁中染色最深的结构是
     
    ．
    （3）使用显微镜观察时，先要转动
     
    （填序号），使镜筒缓缓下降，直到接近玻片标本，此时眼睛一定要注视着
     
    （填序号）．
    （4）某同学在4倍物镜视野的左上方看到了几个人的口腔上皮细胞，为了更清晰地看到其内部结构，可先将装片向
     
    方移动，将观察目标移至视野正中后，再转动
     
    换用10倍物镜观察，发现视野的光线变
     
    ，此时可以通过调节
     
     和
     
    来改变光线的强弱．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    将下列动物以及根据其某些特性进行的发明创造进行配对．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    关于单子叶植物的叙述不正确的是（　　）
    A、单子叶植物的根系是须根系
    B、单子叶植物叶脉多是平行脉
    C、单子叶植物的种子胚有两片子叶
    D、单子叶植物的花的基数是3

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    某同学捉到一只青蛙，把它放到有较多水的鱼缸中，可第二天发现青蛙死了，原因是（　　）
    A、饥饿而死B、水质有问题
    C、惊吓而死D、窒息而死

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    对动物在生物圈中的作用叙述正确的是动物（　　）
    A、能直接将无机物制造成有机物
    B、能帮助植物传播花粉果实种子
    C、不能促进生态系统的能量流动
    D、不能促进生态系统的物质循环

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    有关葫芦藓的叙述正确的是（　　）
    A、葫芦藓生活在干旱的陆地环境中
    B、葫芦藓茎和叶结构复杂
    C、葫芦藓和地钱都是苔藓植物
    D、葫芦藓能保持水土，但并不能监测大气污染

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    具有社会行为的动物，群体内部往往形成一定的组织．
    （1）成员之间有明确的
     

    （2）有的群体中还形成
     

    （3）
     
    （举二例）是营群体生活的动物，它们具有一系列的社会行为．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下面是《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：
    A．把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜．B．用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来，然后移到阳光下照射．  C．用清水漂洗叶片，再把叶片放到培养皿里，向叶片滴加碘液．D．用酒精脱色．E．几小时后，摘下叶片，去掉遮光的纸片．F．稍停，用清水冲掉碘液后观察．

    （1）请将该实验的正确顺序排列出来：
     
    ．
    （2）B步骤中，部分叶片遮光，还有部分叶片没有遮光，这样就形成了一个对照实验，该对照实验的变量是
     
    ．
    （3）在用酒精脱色的步骤中，所用酒精的作用是
     
    ．
    （4）F步骤中观察，发现遮光部分没有变蓝，而未遮光部分变蓝，说明该部分产生了
     
    ．
    （5）通过该实验得出的结论是：
     
    ．

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