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    有一次小强上街买回来一袋黄豆芽放在阳光下，下午去打开一看，发现许多黄豆芽变成了“绿豆芽”，小强觉得奇怪，他把这一发现告诉了同学，他们决定把这个问题搞清楚，请你和他们一起去探究．
    （1）你的问题：
     
    能影响叶绿素的产生吗？
    （2）你作出的假设：
     
    对叶绿素的产生有影响．
    （3）实验变量是
     
    ．
    （4）设计实验方案：
    A．取一定数量的新鲜的黄豆芽分成两分，分别放在甲、乙两个容器中．
    B．甲放在
     
    下培养，把乙放在
     
    处培养．
    （5）该实验的预期效果是：甲中的黄豆芽
     
    绿，乙中的黄豆芽
     
    绿．（填“变”或“不变”）
    （6）该实验证明了：叶绿素的形成需要
     
    ．
    考点：探究影响叶绿素形成的环境因素
    专题：
    分析：科学探究的一般过程包括：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论和表达交流．
    解答：解：（1）黄豆芽被放在阳光下，下午去打开一看，发现许多黄豆芽变成了“绿豆芽”．因而提出的问题应该是：光照能影响到叶绿素的产生吗？
    （2）做出的假设是依据问题做出的，假设的做出又与我们对结果的基本预测有着密切关系．根据我们的生活经验：黄豆芽是在遮光的条件下形成的，豆苗是在有光的条件下形成的．因而做出的假设应是：光照能影响叶绿素的产生，或光照不能影响叶绿素的产生．
    （3）此处我们要探究的问题是光照对叶绿素的产生有影响，因此变量应该是光照．
    （4）A、取一定数量的新鲜黄豆芽分成两份，分别放在两个甲、乙两个容器中．这一步是为了设置对照实验．
    B、设计对照实验时，要坚持变量唯一的原则．此处我们探究的是光照能否影响到叶绿素的产生，因而实验的变量应是光照．甲放在有阳光处培养，乙放在黑暗处培养．
    （5）根据经验该实验的预期结果是：甲变为绿色，乙仍为黄色，不变绿．
    （6）因而得出的结论是光照能影响到叶绿素的产生．
    故答案为：
    （1）光照；
    （2）光照；
    （3）光照；
    （4）光照；黑暗；
    （5）变；不变；
    （6）光照．
    点评：解答此题的关键是明确对照实验的设置过程．
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    观察植物细胞的实验中，用镊子从洋葱鳞片内侧撕取一小块内表皮制成的玻片标本称为
     
    ，将其放在显微镜下观察，最外面一层较薄的壁叫做
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    通过观察蚯蚓的实验，回答下列问题．
    （1）通过观察，可以发现蚯蚓的身体呈
     
    形，
     
    对称，由许多相似的
     
    构成；
    （2）靠近身体的前端，有一个比其他体节厚的
     
    ，如同在蚯蚓的身体上带了一个环；
    （3）蚯蚓身体
     
    ，可以使蚯蚓的躯体运动
     
    ，用手触摸蚯蚓的腹部，会有
     
    的感觉，这时因为蚯蚓的腹面有
     
    ，肌肉与
     
    配合可以完成运动；
    （4）蚯蚓的体壁可以分泌
     
    使体表保持湿润，蚯蚓体壁密布
     
    ，
     
    可以溶于体表的粘液里，然后进入体壁的血管中，体内的
     
    也经体壁的毛细血管由体表排出．所以，在观察的过程中，要经常用
     
    轻擦蚯蚓体表．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    某科学探究小组周末到郊外进行观察植物的学习活动．在活动中有一种植物引起了小组成员的兴趣，经仔细观察，该植物有根、茎和叶，但没有看到花和果实．由此推测它不可能属于（　　）
    A、被子植物B、裸子植物
    C、苔藓植物D、蕨类植物

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    鱼类是一种能生活在水中的动物，以下鱼类特征中，哪项跟适应水中生活无关？（　　）
    A、体内有脊柱B、用鳃呼吸
    C、用鳍游泳D、大多呈流线型

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图所示，在一个较大的玻璃缸中，下层装入颜色较深的黏土，第二层装入颜色较浅的沙土，上层装入颜色较深的黏土．每层都稍加按压，玻璃缸中的土要保持一定的湿度．选几条生长良好的蚯蚓放入缸内，每天都投入腐烂的树叶作为食物，玻璃缸上盖一玻璃片，但不要盖得过严．将以上装置放入温暖见阳光处5～6天，并观察土壤变化．请回答下列问题．
    （1）为什么不能盖得过严？
     
    ．
    （2）观察到的现象是（只考虑土壤的变化）：
     
    ．
    （3）此实验说明：
     
    ．
    （4）实验完毕后应注意什么？
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    每种生物细胞核内的染色体数目都是相对稳定的，如果发生变化就会出现遗传特征上的改变．
     
    ．（判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    根据关节结构示意图回答：
    （1）填写图中各部分结构名称．②
     
       ③
     
       ⑤
     

    （2）运动时能减少两骨之间的摩擦的是
     
    ．我们通常所说的脱臼是指
     
    从
     
    中脱出来的现象．
    （3）骨的运动要靠
     
    的牵拉，当受到神经传来的刺激而收缩时，就会牵动
     
    围绕
     
    活动，于是躯体就会产生运动．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    在通常情况下，不能到达不同生态系统的生物是（　　）
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    C、流感病毒D、非洲猎豹

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