精英家教网 > 初中生物 > 题目详情
6.如图从左到右代表动物身体结构由简单到复杂的进化趋势,请写出相应位置上无脊椎动物类群的名称:①扁形动物;②线形动物;③节肢动物.无脊椎动物区别于脊椎动物,是身体内没有脊柱.

分析 根据动物体内有无脊柱把动物分为脊椎动物和无脊椎动物;脊椎动物包括鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类;无脊椎动物包括原生动物、腔肠动物、扁形动物、环节动物、软体动物、节肢动物.
无脊椎动物的进化历程:单细胞动物→腔肠动物→扁形动物→线形动物→环节动物→软体动物→节肢动物.

解答 解:
①扁形动物的身体背腹扁平、左右(两侧)对称,体壁具有三胚层、有口无肛门,如涡虫、猪肉绦虫,血吸虫等.故①是扁形动物;
②线形动物的身体细长、身体通常呈长圆柱形,两端尖细,不分节,由三胚层组成,体表有角质层,有原体腔,有口有肛门.如蛔虫、蛲虫,钩虫.故②是线形动物;
③节肢动物的身体由许多体节构成的,并且分部,体表有外骨骼,足和触角也分节,如蝗虫、蜈蚣、螃蟹等.故③是节肢动物.
根据体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类,脊椎动物的体内有由脊椎骨构成的脊柱,无脊椎动物的体内没有脊柱.
故答案为:扁形动物;线形动物;节肢动物;脊柱.

点评 掌握各种动物的主要特征及动物的进化历程是关键.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:解答题

16.根据下列人体消化系统、呼吸系统和循环系统示意图回答问题:

(1)图中血管与心脏部分的循环路径没有相连,请用箭头连接起来.
(2)强烈地震时,被困的人无论自救还是他救,首先都必须保持A(填图中字母)系统的畅通,才能保证氧气的供给.
(3)血液流经图中①处时,二氧化碳含量将减少.
(4)埋在废墟中较长时间等待救援的人,可以通过饮用自已的尿液来补充体内的水分和无机盐.对已经发现,但暂时还无法救出的被困人,可以通过静脉注射葡萄糖等成分配制的营养液,保证体内能量的供给,请写出葡萄糖在心脏出现的顺序(用图中字母)C、D、E、F.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:解答题

17.连线题:根据以下分类图解,将ABCDE四种生物与①②③④⑤对应连线.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:解答题

14.小松在公园里做完调查之后,根据自己所学的科学知识绘制了一幅生态系统结构示意图,请你根据相关知识回答问题:
(1)若图一中的B代表腐生的细菌、真菌,甲代表的是水分、二氧化碳、无机盐,则A代表的生物类群是绿色植物.
(2)请写出图中完整的食物链:植物→蝉→螳螂→黄雀→蛇.
(3)小松发现人们在该生态系统中大肆捕杀蛇,他觉得不妥.图二是小松对该生态系统长期跟踪调查,统计出蛇的数量变化曲线(图二),请你在图中画出同时期黄雀的数量变化大致曲线.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

1.小明对如图农田生态系统的分析,你认为哪项错误?(  )
A.没有画出的生物成分是分解者B.生物体内含有毒物质最多的是鹰
C.该生态系统共有4条食物链D.生命活动所需的能量最终来自阳光

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:解答题

11.某兴趣小组开展“训练小白鼠走迷宫获取食物”的探究实验:选取三只一天未进食的小白鼠(A、B、C)分别走同一个迷宫(如图),在相同环境条件下,测得如下数据.请分析:

小白鼠小白鼠找到食物的时间
第一次第二次第三次
A5分55秒4分34秒2分9秒
B4分27秒3分13秒1分40秒
C7分51秒5分34秒2分25秒
(1)从行为获得途径上看,小白鼠通过训练走迷宫获取食物的行为,属于学习行为.
(2)三只小白鼠找到食物的时间不同(选填“相同”或“不同”),说明此类行为的获得是建立在遗传因素的基础上的.
(3)该小组的同学将小白鼠A、C的实验数据绘制成曲线图(如图2),请在图2中补充绘制小白鼠B实验数据的曲线.
(4)根据图2曲线,发现三只小白鼠获取食物的三次时间有共同规律,即三只小白鼠用的时间随着次数的增加都在减少,可见此类行为可以通过训练得到强化(选填“强化”或“弱化”).
(5)根据本实验,你认为该兴趣小组提出的问题可能是:试验次数越多,学习行为获得的时间越短吗?根据所提问题,分析数据,得出结论是试验次数越多,学习行为获得的时间越短.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

18.教育部、国家体育总局和共青团中央提出“阳光体育”--“每天锻炼一小时,健康生活一辈子”,目的就是为了切实提高学生的健康水平,使学生能更好地学习、更好地生活.下列有关叙述,错误的是(  )
A.运动能使肌肉的收缩、协调能力增加
B.运动能使呼吸系统得到锻炼,促进肺活量的增长
C.运动能增强心脏功能,促进血液循环
D.运动能使消化系统得到充分锻炼,增强消化系统的功能

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:解答题

1.许多既有趣味性又富有哲理的歇后语都与动物有关,如“地里的蚯蚓-----能屈能伸”,“长颈鹿的脖子丹顶鹤的腿--------各有所长”,“春蚕结茧------一丝不苟”,“蚂蚁搬家-----大家动口”“瓮中捉鳖------十拿九稳”等.
(1)以上动物中亲缘关系最近的两种动物是春蚕和蚂蚁.
(2)蚯蚓能够疏松土壤,这体现了生物对环境的影响.
(3)春蚕的发育特点是完全变态发育.
(4)丹顶鹤与飞行生活相适应的身体特点是:身体呈流线型,前肢变为翼,体被羽毛.
(5)小明对以上动物进行分类:①蚯蚓、春蚕、蚂蚁为一类,②长颈鹿,丹顶鹤为一类,其他动物为另一类,①和②分类的主要依据分别是下列选项中的BE
A:生活环境的不同     B:脊柱的有无     C:生殖方式的不同
D:生活方式的不同     E:体温是否恒定      F:呼吸方式的不同.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:解答题

2.如图是豌豆花色的遗传图解,请据图分析回答问题:
(l)豌豆的亲代都是紫花,而后代中出现了白花,这种现象在生物学上称为变异;
(2)根据豌豆紫花和白花在亲代与后代的表现规律可以判断出白花是隐性性状.
(3)若用B表示显性基因,b表示隐性基因,则亲代紫花的基因组成是Bb、Bb.后代白花的基因组成是bb.
(4)若后代1200株豌豆苗中开白花的有304株.那么开紫花的豌豆苗中BB和Bb的豌豆苗数分别为B.
A.450株、446株        B、300株、596株       C、600株、296株..

查看答案和解析>>

同步练习册答案