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    15．蝗虫的若虫发育到成虫，蜕皮次数共是（　　）次．
    A．2B．3C．4D．5

    分析 不完全变态是指蝗虫、蝼蛄、螳螂等昆虫的一生经历受精卵、幼虫、成虫三个时期，而且幼虫和成虫的形态结构非常相似，生活习性也几乎一致的发育过程．

    解答 解：蝗虫的发育是属于不完全变态，幼虫和成虫的形态结构、生活习性相似，只是大小、翅膀有无、生殖器官发育成度不同．蝗虫具有外骨骼，外骨骼主要由几丁质组成的骨化的身体外壳，肌肉着生于其内壁．外骨骼具有保护和支持作用，可以防止体内水分的蒸发，属于干燥的陆生环境；外骨骼不能随着身体的生长而生长，因此在蝗虫的生长发育过程中有蜕皮现象．蝗虫的若虫要蜕皮5次，才能发育到成虫．
    故选：D．

    点评 解答此类题目的关键是蝗虫的若虫的蜕皮次数．

    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    7．对如表探究动物的绕道取食实验结果分析不正确的是（　　）
    动物种类甲乙丙
    完成取食前的尝试次数60328
    A．动物的绕道取食是一种学习行为
    B．丙的学习能力最强
    C．动物绕道取食是与生俱来的行为
    D．动物越高等“尝试与错误”的次数越少

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    6．识图探究“鸟适于飞行的特点”，你发现鸟适于飞行的特点有：

    （1）鸟类的体形呈流线型 型，可减少飞行时空气对它的阻力．
    （2）鸟的体表覆盖着羽毛；前肢变成翼，呈扇形；利于飞行．
    （3）鸟胸部的肌肉比身体其他部位的肌肉发达，其一端附着在龙骨突上．
    （4）鸟类随时能将体内产生的粪便排出体外，因为它的直肠短．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    3．实验现象表明，植物叶片在光下产生了淀粉等有机物，这些有机物不仅有助于自身的生长，也为动物和人提供了食物来源．因此，绿色植物在生态系统中是（　　）
    A．消费者B．生产者C．分解者D．消耗者

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    10．如图2所示，兴趣小组的同学自制了一个生态瓶，他们除了定期为生态瓶更换水之外，还在水中放入水草作为金鱼的食物．由此可见，金鱼在生态瓶中的角色是（　　）
    A．生产者B．消费者C．分解者D．消费者和分解著

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    20．动物细胞的能量转换器是线粒体；植物细胞中的能量转换器是线粒体和叶绿体．

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    7．在生物学实验中，变量是指实验中可以变化的因子，在一个实验中，除了要研究的变量外，其他的变量都必须相同，并控制在适宜状态．在一组对照实验设计中，一般做过实验处理的我们称之为实验组，未做过实验处理的我们称之为对照组．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    4．如图为某生态系统中的食物网，根据图回答有关问题：

    （1）该食物网中共5条食物链，最长的一条食物链可表示为：草→鼠→蛇→鹰，在这条食物链中鹰体内的有毒物质积累最多．
    （2）图中数量最多的生物是草，生态系统中通过食物链和食物网进行物质循环和能量流动．
    （3）若要构成一个生态系统，图中还缺少的是非生物部分和分解者．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    5．关于“学习使用显微镜”和“科学探究的基本过程”的叙述，正确的是（　　）
    A．在显微镜目镜内看到的物象是倒像
    B．只能调节粗准焦螺旋使观察的物体更清晰
    C．科学探究中可对获得的实验数据进行修改
    D．科学探究的基本过程是设计实验和表达交流

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