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    【题目】下列属于枯草杆菌、酵母菌、青霉的共同特点的是（ ）

    A. 都能够形成芽孢 B. 都具有细胞核

    C. 都靠分解现成的有机物生存 D. 都进行孢子生殖

    【答案】C

    【解析】试题分析：细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核，没有叶绿体；真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，没有叶绿体。因此细菌与真菌的共同特点是都不含叶绿体，都靠分解现成的有机物生存．枯草杆菌属于细菌，有些细菌在条件恶劣时能形成芽孢，有的细菌不能形成芽孢；酵母菌、青霉是真菌都不能形成芽孢．细菌进行分裂生殖，真菌进行孢子生殖。

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    【题目】下列不是鸟类适应飞行生活的外形特点的是( )

    A. 全身被羽 B. 身体分为头、颈、躯干、四肢、尾

    C. 身体呈流线型 D. 前肢变成翼，生有大型正羽

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    A.①表示细胞分化B.甲可以表示细胞质

    C.乙表示细胞质D.a表示保护和支持

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    【题目】为探究番茄果色的遗传，某实验小组用红果番茄和黄果番茄进行了如下实验。

    组别

    亲代

    子代/个

    红果

    黄果

    甲

    黄果×黄果

    0

    235

    乙

    红果×红果

    ？

    60

    丙

    红果×黄果

    120

    126

    解答此类题目的关键是理解掌握相对性状、基因的显性与隐性并会利用遗传图解分析解答遗传问题请分析回答：

    （1）在遗传学上，番茄的红果和黄果称为一对 。

    （2）乙组子代中出现了黄果，可推测出进黄果为 （填“显性”或“隐性”）性状；理论上子代应有红果 个。

    （3）用B表示显性基因，b表示隐性基因，丙组子代中红果的基因组成是 。

    （4）己知番茄卵细胞中染色体数目是12条，则其体细胞中染色体数目是 对。

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    【题目】家鸽、蚯蚓、青蛙、鲫鱼和草履虫是同学们已经了解和熟悉的动物，它们都有学习行为，按照其学习行为由简单到复杂的程度排顺序，正确的是( )

    A. 草履虫→蚯蚓→青蛙→鲫鱼→家鸽

    B. 草履虫→蚯蚓→鲫鱼→青蛙→家鸽

    C. 草履虫→青蛙→蚯蚓→鲫鱼→家鸽

    D. 草履虫→鲫鱼→青蛙→蚯蚓→家鸽

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    【题目】小明同学对某一植物进行了长期观察，其结果特征如表，根据其结构特点，你认为该植物应为（　　）

    根

    茎

    叶

    花

    果实

    种子

    有

    有

    有

    无

    无

    无

    A. 被子植物 B. 裸子植物 C. 蕨类植物 D. 苔藓植物

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    【题目】科学家用易患萎黄病的大豆与野生大豆杂交，培育出了抗萎黄病的大豆的新品种，这一成就的取得，充分利用了（　　）

    A. 基因的多样性 B. 生物物种的多样性

    C. 生物特征的多样性 D. 生态环境的多样性

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    【题目】俗语说：“螳螂捕蝉，黄雀在后”，蝉以树汁为食．下列各项能表达正确（　　）

    A. 树汁→蝉→螳螂→黄雀 B. 树→蝉→螳螂

    C. 树汁→蝉→黄雀→细菌 D. 土壤→蝉→螳螂→黄雀

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    【题目】上皮组织仅在人身体的表面分布。（ ）

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