【题目】图一表示某生态系统中的食物网;图二是某条食物链中三种生物体内所含有机物总量的直方图。请据图回答问题:
(1)作为一个完整的生态系统,图一中缺少的成分是非生物部分和____。
(2)图一的食物网由_____条食物链组成。
(3)若图二中甲、乙、丙分别表示草→鼠→猫头鹰这条食物链中三种生物的有机物总量,则丙对应的生物是____________。
(4)猫头鹰所需的能量最终来自____________。
(5)写出图一中猫头鹰获得能量最少的食物链:_________________。
【答案】(1)分解者
(2)4
(3)草
(4)太阳能
(5)草→食草昆虫→青蛙→蛇→猫头鹰
【解析】(1)生态系统包括生物部分和非生物部分,生物部分包括生产者、消费者和分解者,图一中的草属于生产者,各种动物属于消费者,作为一个完整的生态系统,图一中缺少的成分是非生物部分和分解者。(2)食物链是生产者和消费者之间通过吃与被吃的关系形成的,图中有4条食物链:草→兔→猫头鹰;草→兔→蛇→猫头鹰;草→鼠→猫头鹰;草→鼠→蛇→猫头鹰。(3)在生态系统中物质循环和能量流动沿着食物链和食物网进行并逐级递减,由于呼吸作用分解有机物,动植物的遗体中的有机物也会被分解者分解,所以沿着食物链,生物体内有机物的总量逐级递减,在草→鼠→猫头鹰这条食物链中,有机物总量最多的是草,所以丙对应的生物是草。(4)在该生态系统中,猫头鹰进行生命活动所需能量的根本来源是绿色植物固定的太阳能。(5)根据能量单向流动逐级递减的特点,食物链越长,能量流失越多,食物链越短,能量流失的越小,因此猫头鹰获得能量最少的一条食物链是最长的,即草→鼠→蛇→猫头鹰。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下图为绿色植物的生理活动示意图,请据图回答问题:
(1)气体a、b是通过叶表皮的 进出的。
(2)若a代表二氧化碳,b代表氧气,则此图可表示植物体的 过程。
(3)若a代表氧气,b代表二氧化碳,则此图可表示植物体的 过程,此过程是在细胞内的 中进行的。
(4)若c表示水分,则它在植物体内上升的动力主要来自 作用。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】蝗虫、家兔、青蛙、青蛙的幼体蝌蚪相当于鱼鳃的结构分别是___________、____________ __________、____________。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】自然条件下,生态系统能够在较长时间内维持相对稳定.如图体现了生态系统各成分间的相互关系.有关分析不正确的是( )
A.②表示呼吸作用
B.乙固定能量的多少决定丙、丁的数量多少
C.乙、丙、丁构成的食物链是乙→丙→丁
D.能量沿食物链流动,在丁这一级积累最多
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】植物的主要类群由高等到底等的顺序排列起来应是:
①蕨类植物 ②裸子植物 ③被子植物 ④藻类植物 ⑤苔藓植物
A.④⑤①②③ B.⑤④①②③ C.③②①⑤④ D.②①③④⑤
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