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    15．蚯蚓是人类的好朋友，我们应该保护它们，如图是蚯蚓的外形图，请据图回答问题：
    （1）结构A是蚯蚓的环带，由此可以断定B是后（填“前”或“后”）端．
    （2）蚯蚓的身体由许多体节构成，因此它属于环节动物．
    （3）用蚯蚓做实验时，应保持蚯蚓体表湿润，这是因为它靠湿润的体表来呼吸．实验完成后，应该将蚯蚓放回自然环境．
    （4）我们用手触摸蚯蚓的背部，有黏滑的感觉，触摸腹部时，感觉凹凸不平，是因为腹部有刚毛，是蚯蚓的运动器官．

    分析 （1）环节动物的主要特征有身体细长，由许多体节构成，真体腔，有刚毛或疣足．
    （2）区别蚯蚓前端和后端的主要依据是蚯蚓的环带位置．
    （3）蚯蚓的运动就是依靠纵、环肌的交互舒缩及体表的刚毛的配合而完成的
    （4）图中A是环带，B是后端．

    解答 解：（1）蚯蚓前段稍尖，后端稍圆，在前端有一个分节不明显的A环带．前端离环带近约13个体节，后端离环带远．因此结构B是蚯蚓的后端．
    （2）蚯蚓的身体由许多环状体节构成，属于环节动物．
    （3）用蚯蚓做实验时，应保持蚯蚓体表湿润，这是因为它靠湿润的体表来呼吸．实验完成后，本着爱护生物的原则，我们应该把蚯蚓放归到自然环境中．
    （4）蚯蚓用湿润的体壁进行呼吸，因此我们用手触摸蚯蚓的背部，有黏液的感觉；蚯蚓的腹面大多数体节中间有刚毛，刚毛有协助运动的作用．因此用手触摸蚯蚓体节近腹面处时，会有粗糙不平的感觉，这是因为摸到了蚯蚓体表的刚毛．
    故答案为：
    （1）环带；后．
    （2）环节．
    （3）呼吸；放回自然环境．
    （4）黏滑；刚毛．

    点评 解答此类题目的关键是理解掌握形态结构和运动特点以及环带的位置．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    A．同时收缩，同时舒张B．肱二头肌收缩，肱三头肌收缩
    C．肱二头肌收缩，肱三头肌舒张D．肱二头肌舒张，肱三头肌收缩

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    6．将下列动物与它们所属类群用线连起来：

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    3．如图是某草原生态系统中某食物网的图解．请据图回答．
    （1）图中共有3条食物链，这些食物链彼此交错形成了食物网．写出图中最短的一条食物链草→鼠→蛇．
    （2）该生态系统中的生产者是草．
    （3）图若表示一个生态系统，其组成成分中还应添加分解者和非生物部分．
    （4）在该生态系统中，如果有毒物质DDT污染了草，那么积累有毒物质DDT最多的生物是蛇．
    （5）该食物网中个体数量最多的生物是草．
    （6）图中蛇与青蛙的关系是捕食，鼠与食草昆虫、蜘蛛与青蛙的关系是竞争关系、捕食和竞争关系．
    （7）蜘蛛和青蛙是生态系统中的消费者．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    10．将下列自然保护区与它们所保护的动物用线连起来．

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    20．通过观察，可以找出马和驴在外形上许多不同之处，如马的鬃毛比驴的鬃毛长．（填“长”或“短”）

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    3．根据图回答问题：

    （1）上图中属于植物细胞的是乙图，属于动物细胞的是甲图．你的判断依据是该细胞
    有细胞壁、液泡（任写两项结构名称）．
    （2）细胞分裂时，最重要的变化发生在[C]细胞核 内．
    （3）图中将光能转化为化学能的是[F]叶绿体．
    （4）吸烟有害健康，原因是烟草含有对人体有害的物质（尼古丁），这种物质主要存在于烟草细胞中的液泡中．
    （5）图中B的功能是起保护作用和控制物质的进出．
    （6）图乙中起保护和支持作用的结构为[A]细胞壁．
    （7）动植物细胞细胞核的外面都有核膜包被，这样的细胞称为真核细胞．

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    20．甲、乙两人均已成年，身高都是92厘米，甲聪明伶俐，乙智力低下．这两人都是由于幼年时期某种激素分泌不足引起的．甲、乙两人分泌不足的激素分别是（　　）
    A．生长激素、甲状腺激素B．胰岛素、肾上腺激素
    C．甲状腺激素、生长激素D．生长激素、性激素

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    1．科学家计算过，小麦结出1kg果实要消耗水300～400kg，小麦吸收的水有90%以上用于（　　）
    A．蒸腾作用B．光合作用C．呼吸作用D．光合和呼吸作用

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