如图为某生态系统的食物网示意图，请据图回答问题．分析 （1）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成．
（2）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分．食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者．
（3）物质、能量在沿着食物链流动的过程中是逐级递减的，一般只有10%-20%的能量能够流入下一个营养级．
（4）在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着营养级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集．
（5）生态系统具有一定的自动调节能力，但这种自动调节能力有一定限度，如果外界干扰超过了这个限度，生态系统就会遭到破坏．
解答 解：（1）图中食物链有：青草→鼠→猫头鹰、青草→鼠→蛇→猫头鹰、青草→昆虫→青蛙→蛇→猫头鹰、青草→食草鸟→蛇→猫头鹰、青草→食草鸟→猫头鹰，因此该食物网中有5条食物链．最长的食物链青草→昆虫→青蛙→蛇→猫头鹰．
（2）该食物网中，猫头鹰吃蛇属于捕食关系，猫头鹰和蛇都吃鼠属于竞争关系，因此猫头鹰和蛇之间存在捕食和竞争关系．
（3）青蛙吃昆虫，因此如果人类大量捕杀青蛙，则短时间内此生态系统中昆虫数量增多．
（4）有毒物质沿食物链流动逐级积累，营养级越高有毒物质积累越多．图中营养级最高的是猫头鹰，因此“如果这个生态系统中的草受到了有毒化学物质的污染”，那么这种有毒物质在猫头鹰体内积累最多．
（5）草是生产者，动物是消费者，因此若要构成一个生态系统，该食物网还须增加的成分是分解者和非生物成分．
故答案为：（1）5；青草→昆虫→青蛙→蛇→猫头鹰
（2）捕食和竞争
（3）昆虫
（4）猫头鹰
（5）分解者和非生物成分
点评 解答此类题目的关键是理解掌握生态系统的组成、食物链的概念、物质能量和生物富集的特点以及生态系统具有一定的自动调节能力．
小学学习好帮手系列答案
小学同步三练核心密卷系列答案科目：初中生物 来源： 题型：选择题
| 性状 | 亲代 | 子一代 | |
| 种子形状 | 圆形 | 皱缩 | 全部圆形 |
| 种皮颜色 | 褐色 | 白色 | 全部褐色 |
| A． | 圆形和褐色是一对相对性状 | |
| B． | 考察种皮颜色，白色是隐性性状 | |
| C． | 圆形子一代的后代也都是圆形 | |
| D． | 子一代为褐色的基因型有两种，DD和Dd |
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话：027-86699610 举报邮箱：58377363@163.com
