【题目】仔细观察下图细胞结构图,回答下列问题。
(1)该图是_____细胞。
(2)图中序号①所指部位的名称是_____;它相当发动机,理由是_____;图中序号②所指部位的名称是_____,它相当于加油站,理由是_____。
【答案】植物细胞 线粒体 它能分解有机物,释放能量,为细胞的生命活动供能 叶绿体 它能将光能转变成化学能,储存在有机物中
【解析】
图为植物细胞的结构图。其中①是线粒体,②是叶绿体,另外细胞外面有细胞壁,里面有液泡。
(1)植物细胞特有的结构是:细胞壁、液泡和叶绿体。对比图中各个结构可知:该细胞最外面有细胞壁,里面有液泡和叶绿体,因此是植物细胞。
(2)图中序号①所指部位的名称是线粒体,线粒体是动植物细胞都具有的结构,是进行呼吸作用的场所。它相当发动机,能进行呼吸作用分解有机物,释放能量,为细胞的生命活动供能。图中序号②所指部位的名称是叶绿体,叶绿体是光合作用的场所,它相当于加油站,能进行光合作用制造有机物,并将光能转变成化学能,储存在有机物中。叶绿体和线粒体是细胞的两个能量转换器。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图ABC为是某生物实验兴趣小组做的实验装置,D图为叶片结构示意图,请分析回答:
(1)若要观察绿色植物的蒸腾作用现象,A、B、C三个实验装置中现象最明显的是_____,叶是植物蒸腾作用的主要器官,若要证明该结论应选A、B、C装置中的组合是______。
(2)中午,兴趣小组的同学们看到A望料袋内壁上有大量小水珠,这些小水珠主要来自植物的______作用;下午,兴趣小组的同打开袋口,发现有的望料袋内的气体可以使带火星的细木条复燃,说明袋内_______含量增加,这些气体来自植物的_______作用;傍晚,兴趣小组的同学再次给植物套上塑料袋,扎紧袋口,第二天天一亮就打开袋口,发现有的塑料袋内的气体可以使澄清的石灰水变浑浊,这些气体来自植物的_____作用。
(3)图D中结构_____(填序号)具有营养作用;叶片制造的有机物可以通过图D中的_____(填序号)运送到植物的茎、根部,以维持茎、根部细胞的生活。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】某生物兴趣小组做了如下实验,请你据下图回答问题:
(1)图一中的[____]_____细胞是绿色植物光合作用的主要场所。
(2)图二中表示植物体内运输B物质的结构是_____,其中大部分B物质以气体的形式从图一中的[____]_____散失到大气中。白天在光照条件下,根吸收的水分向上运输到叶的主要动力来自于叶片的_____作用。
(3)图三的实验是为了验证植物光合作用需要_____和_____。
(4)将图三的乙和丙叶片摘下,然后放入盛有_____的小烧杯中,隔水加热,使叶片都变成_____色,然后滴加碘液来检测_____的存在,观察到的实验现象是_____叶片变蓝,说明植物光合作用需要二氧化碳。
(5)若将图三的装置放在黑暗环境下,丙叶片所在的瓶中气体可以使澄清石灰水变浑浊,这是丙叶片进行了_____的结果。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下列各项对染色体的叙述不正确的是( )
A. 正在分裂的细胞,细胞核中容易被碱性染料染成深色的物质叫染色体
B. 染色体上有DNA,DNA里有蛋白质
C. 染色体主要是由DNA和蛋白质两种物质组成的
D. 遗传信息的载体——染色体,主要存在于细胞核中
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