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棉农要想多产棉,可以采取的措施是:(   )
A.摘除顶芽,保留侧芽B.顶芽、侧芽都要保留
C.摘除侧芽,保留顶芽D.顶芽、侧芽都摘除
A

试题分析:顶端优势是指一个枝条上,顶芽优先生长而侧芽受抑制的现象,对于用材林,我们要保护好顶芽,及时去除部分侧枝,让树木长得又高又直,对于果树、棉花等,我们要及时去掉顶芽,保留侧芽,促使侧芽发育成枝条,从而多开花,多结果实,果树摘心、葡萄打顶、绿篱修剪项,都是打破顶端优势,从而多生侧枝,多开花结果或维持好的形态。
点评:此题为基础题,解答此题的关键是了解顶端优势是指一个枝条上,顶芽优先生长而侧芽受抑制的现象,它的应用有两个方面,一是保护好顶芽,维持顶端优势,如用材林,一是打破顶端优势,如果树。
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

在公园,经常看到园丁花草枝条的顶芽,其原因是                (   )
A.防止生长过快B.促进叶的生长
C.防止长得过高D.促使多生侧枝

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

“碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦,不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。”万千枝条及其绿叶,都是由植物体哪一结构发育而来
A.根   B.芽  C.叶  D.茎

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科目:初中生物 来源:不详 题型:实验题

说出下列农业生产措施所依据的生物学原理。(4分)
⑴合理密植主要根据                                原理。
⑵中耕松土主要根据                                原理。
⑶种植棉花、西红柿适时地摘除主干上的顶芽根据                    原理。
⑷幼苗移栽一般在阴天或傍晚进行主要根据                           原理。

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科目:初中生物 来源:不详 题型:实验题

(11分)下面是花、枝条、果实、枝芽示意图,依图回答问题:

(1)图一所示结构中,最主要的部分是            
(2)图二中甲是由图一中的       发育来的,图二中的D和 E分别是图三中的            发育来的 ,图三中的5将来发育成             
(3)如果图一中的①被虫子吃掉它还能结出果实吗? 为什么?
(4)图二中有A、B两处环割,叶片D能产生淀粉吗?
(5)果实乙能长好吗?为什么?

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科目:初中生物 来源:不详 题型:实验题

下图是叶芽的结构模式图,请根据古诗“碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀”填空:

(1)上述古诗中“细叶”是由下图结构中      发育而成,如 “绿丝绦”喻指茎,是下图结构中      发育而成的。
(2)图中B发育成       ,整个叶芽将来发育成               

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

我们在养花的过程中,常常将其放在阳光下,并给它浇水、施肥、松土,天气冷了,我们还要把花放在屋里,而且一般一个花盘只栽一株植物,这体现了生物生存所需的基本条件,与上述顺序相对应,分别是①营养物质②空气③阳光④适宜的温度⑤一定的生存空间 ⑥水   (   )
A.①③②⑤⑥④B.③⑥①②④⑤C.④⑤③⑥①②D.③⑥④⑤②①

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

夏季是一个多雨的季节,如果雨水太多,农作物将可能被淹致死。其根本原因是水涝影响了植物根系的(   )
A.光合作用B.蒸腾作用
C.吸收作用D.呼吸作用

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

为美化环境,同学们在教室内摆放了许多盆花,如果浇水过多过勤,就会导致根腐烂,甚至死亡,这是因为
A.花盆中水分过多,影响根的呼吸作用
B.花根吸水过多,细胞涨破而死
C.花盆中水分过多,细菌大量繁殖,造成烂根
D.花土中水分过多,根的呼吸作用旺盛

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