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    动物的后天学习行为有利于（　　）
    分析：动物通过后天的学习，大大地提高了适应复杂环境的学习能力，分析作答．
    解答：解：学习行为是动物出生后通过学习得来的行为．动物建立后天学习行为的主要方式是条件反射．参与神经中枢是大脑皮层，不是与生俱来的而是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为．动物通过后天的学习，大大地提高了适应复杂环境的学习能力． 学习是指动物在成长过程中，通过经验的影响，发生行为的改变或形成新行为的过程．动物学习能力的大小与其进化的程度呈正相关，动物的种类越高等，学习能力就越强，学习行为所占的比重就越大．
    故选：D．
    点评：解答此类题目的关键是理解动物学习行为的意义．
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    相关习题

    科目：初中生物 来源： 题型：阅读理解

    如图是某生态系统食物网图，请根据图回答：

    （1）根据
    有无脊柱
    有无脊柱
    作为分类依据，可将图中的消费者分成两大类，一类是食虫鸟、蛇、青蛙、鼠，另一类是蜘蛛、食草昆虫．
    （2）请你写出图中最长的一条食物链
    草→食草昆虫→蛛蛛→青蛙→蛇
    草→食草昆虫→蛛蛛→青蛙→蛇
    ．
    （3）若人们大量捕杀鸟类和青蛙，则该生态系统最初发生的变化是
    蛛蛛和食草昆虫
    蛛蛛和食草昆虫
    的数量将会增加，这将导致生态平衡被破坏．这就要求我们平时不管做什么事情，一定要按照
    生态规律
    生态规律
    办事．
    （4）动物的行为可以分为先天行为和后天学习行为，青蛙捕食昆虫的行为属于
    学习行为
    学习行为
    ．
    （5）这个食物网中，从进化的角度看，最高等的消费者是
    鼠
    鼠
    ．
    （6）要形成一个完整的生态系统，还需增加的成分是
    分解者和非生物部分
    分解者和非生物部分
    ．
    （7）由此食物网可以看出，用蛇可以灭鼠，那么利用蛇灭鼠的好处在于
    成本低，污染少
    成本低，污染少
    ；请你再列举出两种农业害虫的生物防治方法
    培养转基因抗病品种，利用天敌灭虫
    培养转基因抗病品种，利用天敌灭虫
    ．
    （8）许多人为了简便，采取了焚烧秸秆和只施化肥的方法，请你以改善土壤肥力和环境保护的角度谈一谈，如何利用秸秆？
    秸秆返田沤肥、发酵制沼气沼渣做肥料
    秸秆返田沤肥、发酵制沼气沼渣做肥料
    ．
    （9）DDT是一种不易分解．化学性质十分稳定的杀虫剂．若使用此杀虫剂后，受害最严重的生物是
    蛇
    蛇
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    资料分析
    资料1：把一只刚出生的狗仔放在同时产仔的另一只母狗的窝中，被寄放的狗仔会立即被母狗认出．常被咬死或弃于窝外．
    资料2：一名刚出生不久的孩子，由于身体患病，母亲抱着他到医院治疗，当护士把针扎在他的身上的时候，孩子哭了起来；当第二次到医院去的时候，当孩子看到穿白衣服的人，马上就哭了起来；等孩子长大一些的时候，生病后听到妈妈要把自己送到医院的时候，就哭了起来．
    （1）资料1说明母狗与小狗仔之间存在
    信息交流
    信息交流
    ．母狗对自己狗仔的识别，是属于先天性行为还是后天通过学习得到的行为？
    先天性行为
    先天性行为
    ．该种行为是由
    遗传物质
    遗传物质
    决定的．
    （2）根据资料1，请你想个办法，不让母狗伤害这只狗仔并给予正常的哺育
    将母狗的尿液涂抹在小狗仔的身上
    将母狗的尿液涂抹在小狗仔的身上
    ．
    （3）分析资料2中孩子这三次哭泣，属于先天性行为的是
    第一次哭泣
    第一次哭泣
    ；属于后天性行为的是
    第二次、第三次哭泣
    第二次、第三次哭泣
    ．
    （4）你认为先天性行为和学习行为有关系吗？
    有
    有
    ．谈谈你的观点：
    动物的学习行为是建立在先天性行为的基础上．如果没有先天性行为就很难形成学习行为．
    动物的学习行为是建立在先天性行为的基础上．如果没有先天性行为就很难形成学习行为．
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是某生态系统食物网简图，请据图回答：
    （1）某同学将图中的消费者分为两大类，一类是食虫鸟、蛇、青蛙、鼠，另一类是蜘蛛、食草昆虫．他是根据
    体内有无脊柱
    体内有无脊柱
    作为分类依据的．
    （2）该食物网中共有
    5
    5
    条食物链，最长的一条食物链是：
    草→食草昆虫→蜘蛛→青蛙→蛇．
    草→食草昆虫→蜘蛛→青蛙→蛇．
    ．
    （3）若人们大量捕捉鸟类和青蛙，则该生态系统最初发生的变化是
    蜘蛛和食草昆虫
    蜘蛛和食草昆虫
     的数量将会增加，这可能导致生态平衡被破坏．说明生态系统具有一定的
    自动调节
    自动调节
     能力．
    （4）图中食虫鸟与蜘蛛存在
    捕食
    捕食
    关系，图中食草昆虫与鼠存在
    竞争
    竞争
    关系．
    （5）动物行为可以分为先天性行为和后天学习行为两大类，青蛙捕食昆虫的行为属于
    先天性行为
    先天性行为
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是某生态系统食物网简图，请据图回答：
    （1）若要组成一个完整的生态系统除图中所示生物外，还必不可缺少的成分是
    非生物部分
    非生物部分
    和
    分解者
    分解者
    ．
    （2）图中共有
    5
    5
    条食物链，请写出其中最长的一条食物
    草→食草昆虫→蜘蛛→青蛙→蛇
    草→食草昆虫→蜘蛛→青蛙→蛇
    ．
    （3）在该生态系统中，蛇与鼠的以及食草昆虫与鼠的关系分别是
    捕食
    捕食
    、
    竞争
    竞争
    ．
    （4）与其他消费者相比较，鼠在生殖发育中的突出特点是
    胎生哺乳
    胎生哺乳
    ．
    （5）根据
    有无脊柱
    有无脊柱
    作为分类依据，可将图中的消费者分为两大类，一类是食虫鸟、蛇、青蛙、鼠，另一类是蜘蛛、食草昆虫．
    （6）动物行为可以分为先天性行为和后天学习行为两大类，青蛙捕食昆虫的行为属于
    先天性行为
    先天性行为
    ．
    （7）若人们大量捕捉鸟类和青蛙，则该生态系统最初发生的变化是
    蜘蛛和食草昆虫
    蜘蛛和食草昆虫
    的数量将会增加，这可能导致生态平衡被破坏．

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    科目：初中生物 来源：同步题 题型：单选题

    草履虫会避开有害的高浓度的盐水、臭虫总是向温度较高的地方集中、飞蛾总喜欢飞向有光的地方，对这些现象的描述正确的是
    [     ]
    A．这些行为是动物的后天学习行为
    B．这些行为的产生都需要神经系统、分泌系统、运动系统等参与
    C．这些都是生物的先天性行为
    D．这些行为的产生是生物适应多变的环境的结果

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