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    如图是某生态系统中的食物网简图，请据图回答：
    （1）该食物网由
     
    条食物链组成．写出其中最长的一条食物链：
     
    ．
    （2）正常情况下，图中数量最少的生物是
     
    ，这是因为食物链中能量流动是逐级递减的．
    （3）在生态系统中，各种生物的数量并不是一成不变的，但是在一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例是处于
     
    的状态，这是因为生态系统本身具有一定的
     
    能力．
    （4）若该生态系统受到DDT污染，则在图中生物体内DDT含量最高的是
     
    ．
    （5）从生态系统的组成来看，生态系统的生物部分除图中食物网中的所有生物，还包括图中没有表示出来的生物成分是
     
    ．
    考点：生态系统中的食物链和食物网,生态系统的组成及各部分的作用,某些有害物质沿食物链积累,生态系统具有一定的自我调节能力
    专题：
    分析：由我们所学知识可知：（1）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，所以食物链中不应该出现分解者．食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者．（2）有毒物质在生物体内不易分解和排出，随着食物链和食物网逐级积累．（3）生态系统具有一定的自动调节能力，但这种调节能力是有一定限度的，当外界因素的干扰超过了这种限度时，生态系统就会遭到破坏．（4）生态系统的组成包括非生物部分和生物部分．非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌），据此解答．
    解答：解：（1）由图可知，图中的食物网的四条食物链分别是：草→兔→鹰；草→鼠→鹰；草→鼠→蛇→鹰；草→食草昆虫→青蛙→蛇→鹰．营养级越多，食物链越长，因此其中最长的一条食物链是草→食草昆虫→青蛙→蛇→鹰．
    （2）在一个生态系统中，营养级越高，获得的能量就越少，生物的数量就越少．因为食物链中能量流动是逐渐递减的，在此题中，鹰的营养级最高，所以获得的能量就最少，数量也就最少．
    （3）生态系统具有一定的自动调节能力，食物链中的生物是相互制约、相互依赖的，一种生物数量的变化会导致其他生物数量随之发生相应的变化．由图可知，如果鹰的数量突然大量减少，其捕食的兔、鼠因天敌减少而增加，它们吃的草也就更多了，导致草的数量减少．
    （4）在生态系统中一些有毒物质，通过食物链在生物体内不断积累的过程．因为这些有毒物质化学性质稳定，在生物体内是难以分解、无法排出的，所以随着营养级的升高而不断积累，危害最大的是这一食物链（网）的最高级消费者．在该食物网中，鹰所处的营养级最高．所以，有毒物质在鹰体内积累最多．
    （5）一个完整的生态系统是由生物部分和非生物部分组成的，生物部分包括生产者、消费者、分解者，非生物部分包括阳光、空气、水等． 图中草是生产者，各种动物是消费者．若要构成一个生态系统，还缺少分解者（细菌和真菌）和非生物部分（阳光、空气和水等）． 
    故答案为：
    （1）4；草→食草昆虫→青蛙→蛇→鹰；
    （2）鹰；
    （3）相对稳定；自动调节
    （4）鹰；
    （5）分解者和非生物部分
    点评：解答本题主要掌握①生态系统的组成，生物部分和非生物部分；②食物链的分析；③食物链的富集作用．
    练习册系列答案
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    下列有关青春期特征的叙述中，不正确的是（　　）
    A、男女出现各自的第二性征
    B、身体已经完全发育成熟
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    D、心脏和肺等器官的功能明显增强

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    观察实验，回答问题：
    在一杯温开水中加入一大勺糖和一小包酵母，进行搅拌．将这个杯子中的液体倒入透明的玻璃瓶中，再往瓶内加一些温开水．将一个小气球挤瘪后套在瓶口．将瓶子放在温暖的地方，每天观察瓶中的情况，发现瓶中的液体会冒出气泡，最终挤瘪的气球会胀大（如图所示）．
    （1）你所观察到的这个实验现象在生物学上称为
     
    ．
    （2）酵母菌属于
     
    （填“单细胞”或“多细胞”）的真菌，细胞中
     
    （填“有”或“无”）真正的细胞核．
    （3）挤瘪的气球会胀大，是因为瓶中酵母菌分解糖产生的气体所致．这种气体是
     
    ．
    （4）生活中我们许多食品的制作都需要酵母菌的参与，请写一种你熟悉的有酵母菌参与制作的食品：
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是某草原生态系统食物网简图，请据图回答问题：

    （1）这个食物网中共有
     
    条食物链，其中属于生产者的是
     
    ，属于消费者的是
     
    ．
    （2）如果此生态系统受到某重金属污染，那么在体内积存这种重金属污染物最多的生物是
     
    ．
    （3）蜘蛛和蟾蜍之间的生物关系，既是
     
    关系，又是
     
    关系．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    许多既有趣味性又富含哲理的歇后语都和动物有关．如“地里的蚯蚓---能屈能伸”，“长颈鹿的脖子丹顶鹤的腿----各有所长”，“春蚕结茧---一丝不苟”，“蚂蚁搬家---大家动口”，“瓮中之鳖---十拿九稳”等．请分析回答下列问题．
    （1）以上动物中亲缘关系最近的两种动物是：
     
    和
     
    ．
    （2）丹顶鹤与飞行生活相适应的身体特征是
     
    ，前肢变为翼，体表被覆羽毛．
    （3）小米同学对以下六种动物采用两种分类方法：①蚯蚓、春蚕和蚂蚁为一类，长颈鹿、丹顶鹤和鳖为另一类；②长颈鹿、丹顶鹤为一类，其他动物为另一类．①和②分类的主要依据分别是
     
    和
     
    ．
    A．生活环境的不同   B．有无脊柱   C．生殖方式的不同   D．体温是否恒定．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是桃花的结构图，请据图回答下列问题：

    （1）一朵花中最主要的部分是
     
    和
     
    ．
    （2）图中能结出桃子的是[
     
    ]
     
    ，它里面的[10]将来发育成
     
    ．
    （3）绿色植物的受精过程依次是
     

    ①精子与卵细胞结合     ②花粉管进入子房     ③花粉管到达胚珠
    ④花粉萌发出花粉管     ⑤花粉管末端破裂放出精子
    A、①②③④⑤B、④③②⑤①C、④②③⑤①D、④⑤②③①

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    认真阅读表解，并回答下列问题．

    （1）表中的A、B、C、D、E分别代表
     
    、
     
    、
     
    、
     
    、
     
    五类动物．
    （2）把A、B、C、D、E五类动物按照从简单到复杂的顺序排列
     
    ．
    （3）通过上面的分析，知道动物分类除了要比较外部的
     
    ，往往还要比较动物的
     
    和
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    不含消化酶的消化液是
     
    ，是由
     
    分泌的．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    食物中的
     
    、
     
    和
     
    都是分子大、结构复杂的有机物，进入消化系统后，逐步分解成
     
    的物质才能被人体吸收，这个过程叫消化．消化主要是通过多种
     
    的作用进行的．

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