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下列可以反映无脊椎动物与人类生活关系密切的例子有(  )
A.有的昆虫对农业有益,如瓢虫是蚜虫的克星,有的昆虫危害农业;
B.环节动物的蚯蚓可以改良土壤,有疏松泥土及增加耕地肥力的作用;
C.许多昆虫可以传播花粉,以保证农作物有好的收成;
D.可以为人类提供丰富的食品,如虾、蟹、海蜇等
无脊椎动物在人们生活中的作用:可供人类食用、药用、观赏用,生产某些人类所需物质.与人类生活息息相关.有些动物是农业害虫的天敌,它们可以对害虫的数量起到一定的控制作用.如瓢虫是蚜虫的克星,赤眼蜂可以防治棉铃虫.当某些动物数量过多时,也会危害植物,如蚜虫吮吸汁液、蝗灾等;蚯蚓对人类的益处很多.蚯蚓在土壤里活动,使土壤疏松,空气和水分可以更多地深入土中,有利于植物生长,能够起到改良土壤的作用.蚯蚓能够提高土壤的肥力,蚯蚓吃进的腐烂有机物和大量土粒,经过消化形成粪便排出体外,其中含有丰富的氮,磷,钾等养分;自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中,形成相互适应、相互依存的关系.动物能够帮助植物传粉如昆虫在采食花蜜的同时,身上会不知不觉地粘上花粉,飞落在同种植物的另一朵花的柱头上,就完成了传粉,使这些植物顺利地繁殖后代.动物能够帮助植物传播果实和种子,如苍耳果实表面的钩刺挂在动物的皮毛上,有利于扩大植物的分布范围.综上所述,四个选项都正确
故选:A、B、C、D
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

能说明蚯蚓属于环节动物的主要特征是
A.能消化土壤中的有机物,消化系统结构复杂B.身体各节均生有刚毛
C.身体由许多相似的环状体节构成D.体表湿润适于生活在潮湿处

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

从野生植物中提取的青蒿素是一种治疗疟疾的特效药.这一功能体现了野生生物的(  )
A.直接价值B.间接价值
C.潜在价值D.A项与B项的总和

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科目:初中生物 来源:不详 题型:解答题

读图完成鸟类适于飞行生活的形态结构和生理特点
(1)鸟的身体呈流线型,可以减少飞行时______的阻力,利于飞行.
(2)鸟的体表覆羽,前肢变成______,生有几排大型的正羽,胸部有很突出的龙骨突,有发达______,可牵动两翼完成飞行.
(3)鸟的骨骼坚固且______而______,长骨是______的,可减轻体重利于飞行.
(4)鸟的消化能力强,______很短,粪便随时排出,可减轻体重,利于飞行.
(5)鸟的呼吸作用旺盛,除了肺这一器官外,还有许多与肺相通的______;具有特殊的______呼吸;这种特殊的呼吸方式满足了鸟在飞行时对______的大量需要.

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

下列关于两栖动物的说法错误的是(  )
A.鳄鱼、大鲵、蝾螈都是两栖动物
B.如今两栖动物分布范围小,是因为它们的生殖离不开水
C.两栖动物是一类由水生过渡到陆生的脊椎动物
D.两栖动物成体生活在陆地上,但它们也不能离开水

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科目:初中生物 来源:不详 题型:解答题

一位渔民在长江口打鱼时捞到一头“大死鱼”.它身体呈鱼形,体长3米,背呈浅蓝色,头部有一吻,上下颌有牙齿30颗,眼不发达,头顶有一呼吸孔.解剖体内有一脊柱,有肺、心脏、胃、肝、肠等器官,与人相似,还怀有已死亡的幼体.围观村民们议论纷纷,对这“动物”的类别进行探究.
①提出问题:______
②建立假设:Ⅰ村民甲认为此“动物”是鱼类;Ⅱ村民乙认为此“动物”是哺乳类;
③获取证据:村民甲的证据:Ⅰ______;Ⅱ______.
村民乙的证据:Ⅰ______;Ⅱ______.
④结论:根据上述动物的特征和你学过的知识,你认为______(选填“村民甲”或“村民乙”)的假设是正确的.

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科目:初中生物 来源:不详 题型:多选题

下列哪两项是鸟类适应飞翔生活的特点(  )
A.直肠短B.直肠长C.有牙齿D.胸肌发达

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科目:初中生物 来源:不详 题型:填空题

陆地动物对多变环境能及时做出反应是因为他们普遍具有发达的______和______.

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

蝗虫外骨骼的主要功能是(  )
A.防止体内水分蒸发
B.可以控制身体的生长速度
C.扩大活动的范围
D.利于寻找食物和配偶

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