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    13．校园中伟岸挺拔的法国梧桐树，其结构功能的基本单位是（　　）
    A．组织B．细胞C．器官D．系统

    分析 除病毒外，生物都是由细胞构成的，细胞是生命活动的结构的基本单位和功能的基本单位．

    解答 解：病毒的结构简单，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，没有细胞结构．植物、动物、细菌、真菌等生物结构和功能的基本单位都是细胞．梧桐树是植物，所以其结构功能的基本单位是细胞．
    故选：B．

    点评 正确地理解细胞是生命活动的基本结构和功能单位．

    练习册系列答案
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    小红同学在用显微镜观察洋葱鳞片表皮细胞，显微镜的目镜有5╳和10╳两种，物镜有10╳和40╳两种，下列组合中观察到细胞数目最少的是（ ）

    A．目镜5╳，物镜10╳ B．目镜10╳，物镜10╳

    C．目镜5╳，物镜40╳ D．目镜10╳，物镜40╳

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    1．为了研究小白鼠的学习能力，有人利用迷宫设计了如下的实验．
    提出问题：
    ①小白鼠走迷宫是否属于学习行为？
    ②彩纸做标志是否能提高小白鼠走迷宫的能力？
    制定实施计划：
    ①设计如图所示迷宫．
    ②将小白鼠分组交编号，实验组正确路口放置彩纸，对照组不放彩纸．
    ③将小白鼠逐一放入起点，并记录其到达食物的时间．
    ④把数据记入表格（单位：秒）．
    组别编号第1次第2次第3次第4次第5次
    实验组694343122517
    874949584641
    533939153214
    对照组923232381319
    604141376633
    631919133012
    根据上述信息回答：
    （1）若要得出问题①“小白鼠走迷宫是否属于学习行为”的结论，可将同一（填“同一”或“不同”）小白鼠不同（填“同一”或“不同”）次数的计时数据进行比较．
    （2）说说比较实验组和对照组数据的目的是什么？为了得出问题②“彩纸做标志是否能提高小白鼠走迷宫的能力”的结论．
    （3）若使实验数据更为可信，须对本实验进行改进，说出其中一点：增加实验的小白鼠数目；．
    （4）有人对“小白鼠走迷宫”产生了以下几个看法：
    A．小白鼠把彩纸当作“路标”，这是一种先天性行为
    B．不同小白鼠通过迷宫花费的时间不同，说明遗传物质会影响学习行为的
    C．小白鼠的学习行为是建立在先天行为的基础上的
    D．小白鼠一旦学会走迷宫，终生不忘记该迷宫的通过路线
    根据实验分析，哪些观点能够成立？（填相关字母）BC．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    8．藻类植物在生物圈中最重要的作用是（　　）
    A．为水生动物提供食物B．是大气中氧气中的主要来源
    C．大都生活在水中，能净化污水D．为人类提供食物及药物

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    18．下列生物中，属于鱼类的是（　　）
    A．甲鱼（鳖）B．鲨鱼C．鳄鱼D．章鱼

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    5．“十月怀胎”开始了做母亲的辛苦，而胚胎在母体内发育的场所是（　　）
    A．卵巢B．输卵管C．子宫D．胎盘

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    2．人体内不含消化酶的消化液是（　　）
    A．肠液B．胰液C．胃液D．胆汁

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    3．下列动物的行为中，属于学习行为的是（　　）
    A．谈虎色变B．蜘蛛结网C．孔雀开屏D．飞蛾扑火

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