【题目】在探究“口腔对淀粉的消化作用”时,某生物实验小组用下面装置进行了如下实验.请解答下列问题:
(1)为了证明“唾液对馒头有消化作用”,实验小组用了A、B两支试管进行对照试验,其中的变量是 .
(2)10分钟后,向两支试管各滴2滴碘液,结果是号试管中的物质遇到碘液不变蓝,原因是 .
(3)为了证明“牙齿的咀嚼,舌的搅拌”对馒头有消化作用,应加一个试管C,并在其中放入馒头 (屑、块),再加入2mL(清水、唾液),放到38℃温水内10分钟后,再与A试管进行对照试验.
【答案】
(1)唾液
(2)A,A试管内淀粉被分解,所以遇碘不变蓝
(3)块,唾液
【解析】解:(1)A与B组成一组对照实验,其变量为唾液.(2)A试管加入的是馒头碎屑,且与唾液充分混合,淀粉在唾液淀粉酶的作用下全部变成了麦芽糖,遇碘不变蓝.(3)实验中将馒头块切成碎屑、并振荡就是模拟口腔中牙齿的咀嚼和舌的搅拌.
要探究“牙齿的咀嚼,舌的搅拌”对馒头的消化作用,就应该以“牙齿的咀嚼,舌的搅拌”为变量设置对照实验,即增加C试管和A试管形成对照实验,C试管的设计是与A加入等量的馒头块和2mL唾液.
故答案为:(1)唾液 (2)A;A试管内淀粉被分解,所以遇碘不变蓝 (3)块; 唾液
在研究一种条件对研究对象的影响时,所进行的除了这种条件不同以外,其它条件都相同的实验,叫对照实验,该实验设置了一组对照实验:A与B变量是唾液.
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【题目】如下图是某种被子植物花的结构和受精作用示意图,据图回答问题:
(1)雄蕊、雌蕊是花的主要组成部分,雌蕊的完整结构包括哪些?。
(2)花粉落到柱头上会萌发长出花粉管,花粉管伸长到达胚珠,花粉管里的2个精子释放出来,其中1个精子与融合,另1个精子与极核融合,完成受精作用。
(3)受精后的胚珠发育成种子。种子萌发需要哪些外界条件?。
(4)种子是被子植物新个体发育的起点吗?为什么?
。
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【题目】如图是眼球结构示意图,请据图回答:
(1)结构9通常被称为“黑眼珠”,其名称是 .
(2)成像过程中主要是通过8的调节,使物像落在5上,来看清远近不同的物体,视觉形成的部位在 .
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【题目】下列关于人体与外界气体交换的叙述,错误的是( )
A.在人体一次呼吸过程中,吸气结束瞬间肺内气压等于外界大气压
B.人工呼吸依据的是呼吸运动原理
C.呼吸运动需要肋间肌和膈肌提供动力
D.人体呼出的气体中含量最多的两种成分依次是氮气、二氧化碳
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【题目】小东在野外郊游时,发现了一种蘑菇,如图,以下叙述不正确的是( )
A.⑤生长在②处
B.④是营养菌丝
C.该蘑菇是单细胞真菌
D.①是菌盖,③是菌柄
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【题目】观察是科学探究的一种基本方法,很多生命科学原理都是通过观察发现的。 小明在学习“绿色植物与生物圈的水循环” 一章时,产生了一些疑问。请根据下图所示的观察结果,对这些疑问作出解答。(图3—图5中的材料取自插入红墨水两小时后的枝条,颜色较深处为被染红的部分)
(1)为什么成熟区是根吸水的主要区域?从图1可见,成熟区最显著的特点是________,从而增大了吸水的表面积。从图6可见,成熟区内部出现了________,能够及时运走吸收的水分,从而使成熟区能持续不断地吸水。
(2)导管是怎样形成的?从图6可见,分生区细胞形态相似而比较小,伸长区细胞形态相似且越往上越大,成熟区细胞的形态不尽相同,并且在功能上也有分工。由此可见,导管的形成是细胞________的结果。
(3)导管能够把根吸收的水分运输到植物体全身各处吗?从图________可知,除根外,导管也分布在植物体的其他器官,能把水分运输到这些器官。
(4)气孔是一个个小孔吗?从图2可见,气孔是一个个的小孔,请在图2中准确标记出一个气孔的位置(表示方法参见图6中的“根毛”)。
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