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    【题目】气体在血液中运输时，氧气与__________结合，以____________的形式在血液中运输，而大部分二氧化碳在________中运输。

    【答案】 血红蛋白 氧合血红蛋白 血浆

    【解析】红细胞里有一种红色含铁的蛋白质，叫血红蛋白，红细胞之所以呈红色，就是因为含有血红蛋白；血红蛋白在氧含量高的地方，与氧容易结合（血红蛋白与氧分子结合为氧合血红蛋白）；在氧含量低的地方，又与氧容易分离；血红蛋白的这一特性，使红细胞具有运输氧的功能，此外，红细胞还运输一部分二氧化碳。血液中的大部分二氧化碳是通过血浆运输的。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是草履虫结构示意图，请据图回答下列问题。

    （1）草履虫从外界吸收的氧气和排出体内的二氧化碳是通过[⑧]_____完成的。

    （2）在草履虫的培养液中加入少许红墨水，几分钟后，制成临时装片放在显微镜下观察，发现草履虫内的有些结构被染成红色，其结构是[]_____。

    （3）食物进入体内，不能消化的食物残渣通过[⑥]_____排出体外。

    （4）草履虫的生殖方式是_____生殖。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下图为显微镜下看到的血涂片一个视野请据图回答：

    （1）当人体内发生炎症时，数量增加的是[ ] ___________。

    （2）能运输养料和废物的是[____ ]，具有止血功能的是[_____]。

    （3）[ ____]红细胞的数量过少易患___________症，应多补充含___________和含___________的食物。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】图为人体呼吸系统、消化系统、循环系统和泌尿系统的生理活动示意图，请据图回答：

    （1）葡萄糖通过小肠吸收并输送到组织细胞的过程中，经过心脏四腔的先后顺序是____。葡萄糖在组织细胞内氧化分解，为生命活动提供动力。进入人体血液中的氧气以________形式运输。

    （2）在消化道内参与蛋白质的消化部位有_____ 。

    （3）排泄的途径有________（填图中序号）。

    （4）当人体内________分泌不足时，细胞吸收利用葡萄糖的能力减弱，一部分血糖就会进入尿液，形成糖尿。

    （5）完成生理过程①时，膈肌所处的状态是_______ 。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】禽肉、猪肉等食物里常常含有沙门氏菌，食用含有这些细菌的食物会导致食物中毒，为防止中毒你会将食物经过怎样的处理后再食用 （ ）

    A. 晒干 B. 将食物脱水

    C. 高温煮透 D. 冷冻

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】动物不断地从周围环境摄取食物，同时又将食物残渣和代谢废物排到环境中，这样就促进了生物圈中的_________。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图为桃树各部分结构示意图，请据图分析回答

    （1）一朵花中最重要的两个结构是[]__和[]__．

    （2）[②]有花药和花丝两部分构成，当花药里的花粉成熟后散放出来落到[④]上，受精后整个[⑥]发育成_____________，[⑥]内的胚珠发育成__________。

    （3）种子中最重要的结构是____________。

    （4）桃花花瓣的作用是__________________。

    （5）平时我们吃西瓜里面有很多粒种子，这是因为（________）

    A．一朵花内有多个子房 B．一个子房内含多个胚珠

    C．一个胚珠内有多个卵细胞 D．一朵花能产生很多花粉

    （6）我们通常所说的绿色开花植物是指______________________。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是细胞模式图，请据图回答问题：

    （1）图中A细胞最外层①是_____，其功能是_____ 细胞。

    （2）②是_____，控制着物质进出细胞。

    （3）克隆羊多莉的出生与三只母羊有关，其中甲羊提供细胞核，乙羊提供去核卵细胞，丙羊是代孕母羊，那么多莉长得最像_____羊，说明遗传信息存储在[_____]_____。

    （4）⑤是_____，里面含有_____。

    （5）图中B细胞没有结构③，你认为该结构最可能是_____。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】根据“观察蚯蚓”实验回答下列问题：

    （1）观察蚯蚓的外部形态：取一条活蚯蚓，观察它的体形，可以发现蚯蚓的身体呈圆筒形，由许多相似的环形______构成。用放大镜观察蚯蚓的腹面，发现有许多小突起，叫_____，它可以辅助蚯蚓的运动。

    （2）在实验过程中要不断用浸湿的棉球轻擦蚯蚓的体表，这样是为了_____。

    （3）区别蚯蚓前端和后端的主要依据是蚯蚓的_____。

    （4）用手触摸蚯蚓，能感觉到它的体表有_____。

    （5）实验结束后，应将蚯蚓_____。

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