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    16．人类不但能对具体刺激建立条件反射，还能对抽象刺激出来的语言、文字等信息发生反应，建立起特有的条件反射．

    分析 （1）人和动物都能对具体刺激建立反射如简单反射和具体条件刺激的复杂反射，如常打针的小孩看到穿白衣服的护士就会哭，狗看见拿木棍的人会逃跑，表明人和动物都能对具体条件引起的刺激建立条件反射．
    （2）人与动物最大的区别在于人类有特有的语言中枢，因此人类特有的反射是通过大脑皮层的语言中枢对抽象的语言文字、符号、特征建立的条件反射．

    解答 解：人类不但能对具体刺激建立条件反射，还能对抽象刺激出来的语言、文字等信息发生反应，建立起特有的条件反射，如谈虎色变．
    故答案为：条件．

    点评 解答此类题目的关键是理解人类特有的条件反射的特点有语言中枢的参与的反射．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    5．在探究“植物对空气湿度的影响”时，将测得数据做不同处理，可以说明不同的问题，如果把一处早、中、晚的平均值做成曲线，就可以了解（　　）
    A．草地、裸地、灌丛的温度差异B．无对照，不能说明植树问题
    C．草地、裸地、灌丛一天中的湿度差异D．该处一天内的湿度变化

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    7．雷达的回声定位功能是模仿哪种生物的本领？（　　）
    A．蝙蝠B．青蛙C．鸟D．蝗虫

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    4．有人曾做了如图所示的实验：把密闭的玻璃罩放在有光照的适宜环境下．

    A图是把一支蜡烛放在一个密闭的玻璃罩中燃烧，不一会，蜡烛熄灭了．
    B图是把一只小白鼠放在一个密闭的玻璃罩中，几个小时后小白鼠也死了．
    C图是把一支蜡烛放在装有绿色植物的密闭玻璃罩中，蜡烛不熄灭．
    D图是把一只小白鼠放在装有绿色植物的密闭玻璃罩中，小白鼠仍然存活．
    请探究下列问题：
    （1）B图中小白鼠死亡的原因是缺氧．
    （2）D图中小白鼠能够存活的原因是光合作用制造氧气供小白鼠呼吸．
    （3）如果D图中没有小白鼠，植物可以一直活下去吗？不可以（可以，不可以）．原因是植物缺少光合作用的原料二氧化碳．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    11．以下属于神经系统结构和功能基本单位的是（　　）
    A．神经B．脑和脊髓C．脑干D．神经元

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    1．肾脏在人体内的位置是（　　）
    A．腹腔的上方偏右B．胸腔，左右各一个
    C．胸腔中部偏左、左右两肺之间D．腹腔后壁、脊柱两侧

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    8．细菌性痢疾是最常见的肠道传染病之扮，夏季多发，由痢疾杆菌所致．预防细菌性痢疾最重要的措施是防止病从口入：饭前便后勤洗手，不喝生水，不吃变质和不洁的食物．根据上述资料，回答：
    （1）细菌性痢疾的病原体，传染源是痢疾患者．
    （2）细菌性痢疾的传播途径主要是饮食．
    （3）预防细菌性痢疾重要的措施是预防传染病三种措施中的切断传播途径．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    5．知识应用，解决问题
    （一）预习思考
    气体成分环境中的气体（%）呼出的气体（%）
    氮气7878
    氧气2116
    二氧化碳0.034
    水0.071.1
    其它气体0.90.9
    表是各种气体成分，分析表中的数据．
    （二）设问解疑
    （1）人体呼出的气体与环境中的气体相比，没有发生变化的是氮气和其它气体．
    （2）人体呼出的气体与环境中的气体相比较，含量变小的是氧气．含量变大的是二氧化碳．
    （三）简结转新
    （3）人体呼出的气体中含量最多的是氮气．

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    6．正常情况下，脉搏的次数与心率相同，脉搏的产生维持了人体的血压．×（判断对错）

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