A. | 弗莱明 | B. | 巴斯德 | C. | 林奈 | D. | 施莱登 |
分析 巴斯德是法国微生物学家、化学家,巴斯德通过实验证明微生物只能来自微生物,而不能凭空产生.他做的一个最令人信服、然而却是十分简单的实验就是“鹅颈瓶实验”,据此答题.
解答 解:
如图是巴斯德设计的鹅颈瓶实验的装置图,巴斯德将瓶中液体煮沸,使液体中的微生物全被杀死,他将营养液(如肉汤)装入带有弯曲细管的瓶中,弯管是开口的,空气可无阻地进入瓶中,而空气中的微生物则被弯曲的颈阻挡而沉积于弯管底部,不能进入瓶中,结果瓶中不发生微生物.此时如将曲颈管打断,使外界空气不经“沉淀处理”而直接进入营养液中,不久营养液中就出现微生物了,可见微生物不是从营养液中自然发生的,而是来自空气中原已存在的微生物.故B正确.
故选:B.
点评 巴斯德实验的内容是考试的重点内容,要好好掌握,多搜集相关的资料,了解巴斯德实验的内容以及结论等知识,并了解巴斯德在微生物学上的贡献.
科目:初中生物 来源: 题型:多选题
A. | 模仿蝙蝠回声定位的雷达是仿生学的研究成果 | |
B. | 动物直接或间接以植物为食,所以动物和植物之间的对立关系 | |
C. | 自然界 的动植物在长期生存和发展中形成了相互适应,相互依存的关系 | |
D. | 没有动物,生态系统的物质循环就无法进行 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 除实验变量外,其它条件都不同 | B. | 除实验变量外,其它条件都相同 | ||
C. | 所有的变量都相同 | D. | 所有的变量都不同 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 左上方 | B. | 右下方 | C. | 左下方 | D. | 右下方 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该实验装置可以探究“呼吸作用可以产生二氧化碳” | |
B. | 实验进行一段时间以后,用手挤压塑料袋,澄清的石灰水会变浑浊 | |
C. | 实验过程中如果没有黑色塑料袋可以用无色塑料袋代替 | |
D. | 选用黑色塑料袋,是为了避免植物因进行光合作用而影响实验效果 |
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