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7.发现细菌的由来,否定了生命的自然发生学说,被人们称为“微生物学之父”的是(  )
A.弗莱明B.巴斯德C.林奈D.施莱登

分析 巴斯德是法国微生物学家、化学家,巴斯德通过实验证明微生物只能来自微生物,而不能凭空产生.他做的一个最令人信服、然而却是十分简单的实验就是“鹅颈瓶实验”,据此答题.

解答 解:
如图是巴斯德设计的鹅颈瓶实验的装置图,巴斯德将瓶中液体煮沸,使液体中的微生物全被杀死,他将营养液(如肉汤)装入带有弯曲细管的瓶中,弯管是开口的,空气可无阻地进入瓶中,而空气中的微生物则被弯曲的颈阻挡而沉积于弯管底部,不能进入瓶中,结果瓶中不发生微生物.此时如将曲颈管打断,使外界空气不经“沉淀处理”而直接进入营养液中,不久营养液中就出现微生物了,可见微生物不是从营养液中自然发生的,而是来自空气中原已存在的微生物.故B正确.
故选:B.

点评 巴斯德实验的内容是考试的重点内容,要好好掌握,多搜集相关的资料,了解巴斯德实验的内容以及结论等知识,并了解巴斯德在微生物学上的贡献.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

17.鱼在游泳时用以产生前进动力的主要部位是(  )
A.躯干部和尾部的摆动B.胸鳍的摆动
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18.下列有关动物在生物圈中的作用的说法正确的是(  )
A.模仿蝙蝠回声定位的雷达是仿生学的研究成果
B.动物直接或间接以植物为食,所以动物和植物之间的对立关系
C.自然界 的动植物在长期生存和发展中形成了相互适应,相互依存的关系
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15.蜗牛和河蚌都属于无脊椎动物,其判断的依据应该是(  )
A.体表有贝壳B.体内无脊椎C.用鳃呼吸D.体外受精

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2.在探究实验中设计对照实验时,应注意(  )
A.除实验变量外,其它条件都不同B.除实验变量外,其它条件都相同
C.所有的变量都相同D.所有的变量都不同

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

12.如图1是几种植物的图片,请认真看图2并以题中的提示,对它们进行分类.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

19.当你在显微镜下观察到了物像,但是物象在视野的右下方,要把观察的物像移到视野的正中央,玻片移动的方向应是(  )
A.左上方B.右下方C.左下方D.右下方

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

15.如图为显微镜下的青霉结构示意图,请据图回答:
(1)从图中可以看出,[2]和[3]都是组成菌体的菌丝.
(2)[2]直立菌丝的顶端长有成串的青绿色的[1]孢子.
(3)[3]营养菌丝能够从营养物质内吸收有机物,供霉菌分解利用.
(4)青霉的繁殖方式是孢子生殖.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

16.如图是关于绿色植物的探究实验,下列说法不正确的是(  )
A.该实验装置可以探究“呼吸作用可以产生二氧化碳”
B.实验进行一段时间以后,用手挤压塑料袋,澄清的石灰水会变浑浊
C.实验过程中如果没有黑色塑料袋可以用无色塑料袋代替
D.选用黑色塑料袋,是为了避免植物因进行光合作用而影响实验效果

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